【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂 （一百四十一）花港一小校本教研活动

凝聚集体智慧 打造理想课堂

（一百四十一）

花港一小校本教研活动

伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在校本教研的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。

语文组

本周语文组校本教研在录播教室进行，苗睿老师结合三年级上册第六单元作业“跟着课本去旅行 为美丽山河代言”进行了作业设计的分享。分享中苗老师指出教师应树立正确的作业设计理念，提升自身作业设计和实施的能力，充分发挥作业个性化、针对性等优点，做到因材施教。她指出作业设计还应遵循学生身心发展规律，落实立德树人的根本任务，遵循学生身心发展规律，在玩中学，在学中玩。

数学组

数学组的校本研修由邱静静老师主持，活动分为两个部分。首先是针对“魅力课堂：核心素养导向下数学复习课的教学策略”论文进行研究学习。邱老师带领数学组的老师们一起学习，明确在复习课中，要确定好复习课的“基准点”，培养学生的数学抽象能力，让学生能够学会用数学的眼光观察算式，确定好复习课的“生长点”，让学生学会用数学思维思考问题。第二部分是各位老师针对复习课提出自己的复习策略，各年级老师针对本班的学情提出了具体的计划和方法，最后，栾老师对大家的发言进行总结，大家受益良多。

英语组

英语组老师研讨名师有约沈国峰老师的优质公开课，老师们从核心素养出发，在词汇教学、语篇教学等方面学习沈老师的教学策略，在教学时如何体现出英语学习的真实性和工具性，以及对话教学的互动性。在生词教学上，学习沈老师注重音、形、义的教学，采用多种方式灵活处理，如在教授大象蹚水的单词时播放了视频，或采用换一种表达，用英文解释英文的方式，来培养英语思维。注重文本阅读的整体性，设计scoop的阅读框架，并采用总-分-总的整体教学法，帮助学生理解文本，语言支架降低难度。

体育组

本周的体育组校本研修由应昊天老师主持。应老师首先带领组内教师们学习了“花样跳绳交互绳甩绳”正确动作，接着组织组内教师围绕这一动作如何在各水平段体育课堂上进行教学展开了讨论与交流，最后大家一起对教学方法与手段进行了总结。

美术组

本周美术组校本教研活动由叶志强老师主持组内老师集体观摩《漂亮的房间》。执教老师教学设计巧妙，引人入胜，学生们在老师的引导下，展现出对房间设计的独特理解，每一份作品都充满了个性与创意，表达了学生出色的空间感知和审美观。教师的巧妙引导让学生在探索中学到了更多美术知识，也激发了他们对美的热爱。组内老师认真观摩，学习优秀的教法，不断汲取知识，提升学生的创造力。

科学组

为提升教师综合素养，获取多元化的专业学识，全面提升教师们的教学水平和管理能力，12月18日，科学组以植物为主题的校本研修如期举行。老师们针对最近执教的植物主题的课进行了简单的汇总和讨论，互相提出合理的建议，老师们的工作未必惊天动地，点点滴滴中也是一种很好修行。

音乐组

本周音乐组的校本研修围绕“如何在音乐课堂教学中培养低段学生音乐节奏感”展开讨论。周弦老师认为可以挖掘生活中的节奏融入到音乐课堂教学中让学生感知节奏的研究。黄丹老师认为可以借助柯达伊节奏教学法培养学生感受与表现节奏快慢、强弱的能力的研究。刘鑫老师认为还可以借助民间与自制打击乐器并创编简单节奏进行节奏训练来培养学生音乐节奏感的研究。

德法组

本周道德与法治教研组齐聚录播教室开展校本研修活动，活动由秦罗艳老师主持并分享了六年级课本第四单元《法律保护我们健康成长》为题的说课评课。秦老师从单元教材分析、学情分析、单元教学目标、教学方法、单元教学思路与设计等方面进行了系统、全面的解说与阐释，带领老师们一起了解了法律对于未成年人的特殊保护，以及运用法律维护权利的方法，通过层层设计活动，引导学生进一步了解法律的运行机制，从而对依法治国、依法办事产生更深的认同，打上法治思维的烙印。张若雨老师最后做教学反思与总结，组内成员积极响应，共同探讨，提出切实可行的修改意见。

校本研修活动为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在接下来的教学实践中，教师们会继续抓实课堂教学工作，扎实开展校本研修活动，使我校教育教学工作再上新台阶！

文字：各教研组

图片：各教研组

审核：李想