课题研究显成果 结题汇报展风采

南京市“第十二期”个人课题校内结题论证会

“教研相融，知行合一”，2023年10月12日下午，南京市花港第一小学开展了南京市“第十二期”个人课题校内结题论证会。本次会议参会人员有：太阳城小学教育集团潘丽君主任、花港第一小学教导处潘洁主任、教科室李想副主任以及南京市“第十二期”个人课题主持人。

殷钰老师对个人课题《基于儿童诗的小学低年段读写绘的教学研究》进行汇报。本课题主要针对研究儿童诗教学对于低年段学生朗读、书写、绘画、创作的基础培养与文化熏陶。通过对于儿童诗各种课型的教学，让学生受到儿童诗的文化熏染，激发学生对语文学习的兴趣，聚焦核心素养，培养语文学习能力。

栾颖颖老师就《小学数学高段实践性作业的实践研究》进行汇报。本研究在了解利用实践性作业拓展学生的数学思维，促进学生的全面发展，通过对“实践性作业”在各个单元的研究，探索出适用于小学数学高年级学生的实践性作业，并在研究中形成实践性作业的相应策略，以此帮助学生提升学生的学习兴趣，提升学生的数学核心素养。

徐昕老师针对课题《小学阶段开展外来务工家庭子女职业启蒙教育的实践研究》阐述了自己的研究过程，着重介绍了和孩子一起开展职业体验实践活动的过程。她通过课堂教学、校外活动体验、家长进校园等方式探索了职业启蒙教育活动对学生思想教育的影响。

苗睿老师对个人课题《基于情境的小学中段语文单元复习教学的实践研究》进行汇报。此项课题旨在通过创设适合本单元教学的情境，串联字词句篇的复习，帮助学生落实语文知识复习的同时，提升学生触类旁通的能力。

张玲玉老师对个人课题《小学中年段班干部轮换制的实践研究》进行汇报。本研究在了解小学中年段学生参与班委竞选积极性情况的前提下，通过对“班干部轮换”的研究，探索出适用于本班班干部轮换的策略，以此提高学生对班级管理的参与热情，提高学生的班级管理能力。

邱静静老师对个人课题《基于前测的小学中段数学计算教学的实践研究》进行汇报。教师在课前通过设计合理的前测学习单，让学生在已有的知识经验的基础上对即将学习的内容进行分析和表达，然后教师根据学生的情况精心设计教学活动，这样的设计将会更加有效和有针对性。

庾海燕老师对个人课题《小学中段数学课堂提问的策略研究》进行汇报。此项课题通过文献研究、问卷调查等方式收集资料，并对所收集的资料进行思考，总结出目前小学中段数学课堂提问存在的问题，并分析原因，同时记录不同环节教师的提问，并通过同课异构等方式，探索出有效提问的策略，提高课堂教学效果。

汪敏老师对个人课题《小学低段数学创新性作业的实践研究》进行汇报。本研究在了解低段学生的现行作业情况的基础上，通过研读《课标》和梳理教材，创新性设计符合低段学生学业目标的作业，并形成一定的作业设计策略。本课题的目标一方面是改变现有作业的样态，并一方面是提升学生作业水平。

三位主任认真聆听，精准指导。潘丽君主任肯定了每位老师的课题研究能够更加全面地关注学生的发展，具有一定的实践意义和研究价值，同时对存在的不足之处给予指导性建议。潘主任指出研究报告和开题报告的区别，在内容上要有所体现，研究的过程和研究的目标要一一对应，研究成果要具有现实价值，课题的过程性材料要做好做实做细，研究报告中的语言表述也要规范。

时光不负耕耘者，课题结题花满蹊。我们相信，有校级三位主任的悉心指导，有每位课题主持人的努力，有学生、老师、家长的合力，我们的课题定会用课题赋能课堂，用研究提升教学的品质。

文字：栾颖颖

图片：张玲玉

审核：李想