【花港一小】凝聚集体智慧，打造理想课堂（六十八）

凝聚集体智慧 打造理想课堂（六十八）

为了提高教师的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，5月26日下午，花港一小各教研组如期开展校本教研活动。

语文组教师齐聚一堂，开展以《五自课堂中“自主质疑”“自主探究”在课堂中的运用》为主题的校本研修，中段老师结合自己的教学活动，有的阐述了自己对五自课堂中“自主质疑”“自主探究”的理解；有的结合大组教研，描述了使用学习单的感受，有的借助具体课例带领老师们共同学习。此次活动切实推进高效的“五自课堂”，相信通过我们不断地践行、总结与完善，势必能不断提高学生自主学习的能力。

数学组校本教研活动由栾颖颖老师主持。她组织老师们围绕姜慧老师执教的《认识小数》以及周伟杰老师执教的《口算两位数加一位数（进位）》两节课进行评课，姜老师和周老师先认真自评、反思自己的课堂教学，接着组内老师纷纷发言，肯定他们优点的同时也提出很多宝贵意见。经过老师们的热烈讨论，大家都有所感悟，有所收获。

英语组的老师们齐聚一堂，共同学习了《小学英语教与学》中的语境教学法，老师们结合课堂上出现的语篇，展开讨论，并进行了笔记摘抄。接着，对今天的七彩课堂进行了点评，肯定了梁老师对课堂内容的梳理，她较好地把握了课堂的节奏，带领学生更加深入地感受中国节日背后博大精深的传统文化和亲情的珍贵，理解love family ,love Chinese festival ,从而升华情感。

综合组的校本研修由王姝方老师主持，她分享的主题是《校本研修工作在促进教师专业发展中的重要作用》。王老师认为一个优秀的老师既是好的教书匠也是好的学习者。教学即教研，要注重自己的课堂教学，在课堂上发现问题，在研修中解决问题，同时也要勤于学习、勤于动笔，坚持听课和评课。老师们边听边记边思考，每个人都有所启发。

校本教研活动的开展，不仅为学校教师搭建了成长平台，也提高了教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。

文字：各教研组

图片：各教研组

审核：潘洁