浏览数量：1 作者:南京市花港第一小学 发布时间： 2025-03-31 来源：本站
伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在集体备课的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。
语文组
一年级组围绕《动物儿歌》展开研讨，明确本课的核心任务是朗读和识字。注重引导学生用不同的节奏读不同形式的韵文，并在各种生活情境中发现汉字规律，进行归类识字，逐步习得识字的方法，从而对识字产生浓厚的兴趣，增强对祖国的语言文字的亲近感。
二年级组围绕第四单元展开研讨，本单元主题为“童心”，通过学习，能够运用学到的词语把想象的内容写下来，培养学生丰富的想象力和语言运用能力。
三年级组也围绕第四单元展开讨论，引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，并掌握借助关键语句概括一段话大意的方法，提高学生提取关键信息的能力。
四年级组同样围绕第四单元展开研讨，本单元主题为“作家笔下的动物”，通过学习，体会作家是如何表达对动物的感情的，强调不仅要体会文章所表达的情感，还要关注作家是如何表达的。
五年级组也是围绕第四单元展开研讨，通过课文中动作、神态、语言的描写，带领学生体会人物的内心。
六年级组研讨第四单元。明确教学时，注意结合课文的具体内容，引导学生在品读语言的基础上真切感受革命先烈的光辉形象，把人物放到特定的历史环境中，深入理解。
数学组
一年级主要围绕《数据分类》进行备课分享。各位老师针对本单元知识点进行了详细分享，包括课时教学目标，教学重难点等。在本单元教学中，要引导学生学会用数学眼光观察周围事物，从分类场景中发现数学信息，能观察到不同物品的特征，确定分类标准，从而培养学生逻辑思维能力和从数学角度看待生活现象的习惯。
二年级针对第五单元《分米和毫米》进行讨论，让学生通过观察、测量、估计、交流等活动，认识长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念。
三年级的老师针对第五单元《年、月、日》展开讨论，本单元要从学生的生活实际出发，为他们的主动探索提供必要的素材，同时遵循儿童心理，帮助学生建立时间概念，最后要重视在数学学习过程中拓展学生的知识视野，让他们感受数学的文化价值。
四年级老师就《用画图的策略解决问题》一课进行研讨。老师们一致认为，在教学时要引导学生观察、比较、分析和交流，理解题目中的数量关系。在解决问题的过程中，引导学生讨论怎样表示出题目中的条件和问题，促使他们主动想到“画图会看得更清楚”，初步形成策略意识。
五年级组对第四单元《分数的意义和性质》进行了讨论，通过这部分内容的教学，不仅可以扩展学生对数的认识，而且能够有效提升他们思维的抽象水平，促进对现实生活中数量关系的进一步理解和把握。
六年级组围绕后期复习展开研讨。从单元复习开始，对全册内容进行回顾和整理。一是紧抓课本中的知识点，帮助学生形成对所学知识的结构性的认识。二是回忆学习过程中的方法，培养学生学习能力。
英语组
本次英语组的集体备课共同研讨了三年级第四单元《Have fun after school》一课。陈雪老师认为，应围绕Big question : How do you have fun after class？设置教学目标，感知单元主题，同时要明确单元语言教学重点，紧扣单元Big question，带领学生在探寻主题意义的道路上逐步深入学习。梁珊老师提出，对于本单元重点句型Where’s...?及回答It’s by/ behind/ on...应让学生反复操练并掌握，对于方位介词易混淆的点，可通过让学生角色扮演或画图来更好地理解。
体育组
本周体育组的集体备课由应昊天老师主持，应老师首先分享了教案《趣味投掷》，随后组织组内教师们就这节课的教学设计进行了讨论与交流。老师们针对“趣味投掷”这一内容学练过程提出了很多自己的思考和构想，最后，组内教师共同总结，为如何上好这样一节趣味投掷类课程总结了许多新颖、高效的学练方法。
科学组
为了真正做到在课堂教学中培养学生的科学素养，3月28日上午，花港一小科学组的老师们开展集体备课活动。此次备课活动围绕王姝方老师主备的五年级下册的《生物的启示》一课展开。王老师首先对该课进行了教材和学情的分析，从而明确了本课的教学目标和教学重难点，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。他山之石，可以攻玉；百家之长，可以厚己。相信我们科学组老师会在一次次的思维碰撞中收获成长。
美术组
为了提升美术教学质量，激发学生的创作热情，美术组教师于本周开展了主题为《我设计的图书封面》的集体备课活动。
备课会上，主备教师叶老师首先分享了课程设计思路，提出以“跨学科联动”为核心，引导学生从书籍内容、装帧设计、色彩搭配等多角度构思封面。随后，教师们围绕“如何激发学生创意”“分层作业设计”等展开热烈讨论，最终确定以“欣赏—构思—创作—展评”为主线，融入数字化设计拓展环节。
此次集体备课充分发挥团队智慧，为打造高效有趣的美术课堂奠定了坚实基础，展现了学校美育课程创新的探索精神。
音乐组
本周音乐组集体备课围绕苏教版四年级下册第四单元“甜甜江南”展开。周老师提出“以诗意情境重构江南音乐文化体验”，建议将《忆江南》《江南好》与《杨柳青》整合为“水墨江南·音韵寻踪”主题，设计“诗词吟唱工坊”“江南采风微剧”等沉浸式活动。黄老师认为可以用“方言衬词图谱”，通过对比苏州评弹与民歌《茉莉花》的衬词运用，引导学生感知江南音乐语言特色，让学生在音乐中体悟江南文化的美学意蕴。
德法组
一年级组围绕《请帮我一下》展开讨论，引导学生通过情景剧表演，在遇到困难和危险时懂得求助，培养学生发现问题、解决问题的能力。
二年级围绕《健康游戏我会玩》展开讨论，引导学生通过分享游戏经历、结合情景案例、生活经验等，能够合理地选择游戏，适度地、健康地玩游戏。
三年级围绕《我家的好邻居》一课研讨，结合真实生活，引导学生懂得与邻居交往时要注意礼节，和邻居和睦相处、互帮互助。
四年级围绕《我们的衣食之源》展开研讨，引导学生了解农作物的种植和生产过程，体会农业生产者的辛勤劳动，并且尊重他们的劳动成果，与“光盘行动”相结合。
五年级围绕《我们的公共生活》一课展开研讨，引导学生自觉遵守和维护公共秩序，注意自己的言行举止。
六年级围绕《地球——我们的家园》展开研讨，引导学生根据活动园的材料做出合理的判断，形成自己的观点，并会运用证据解释说明问题，从而理解“地球是我们生存的家园”这一概念。
集体备课活动为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在接下来的教学实践中，教师们会继续抓实课堂教学工作，扎实开展集体备课活动，使我校教育教学工作再上新台阶！
文字：各教研组
图片：各教研组
审核：邱静静、李想、郭红霞