浏览数量：0 作者:南京市花港第一小学 发布时间： 2025-10-28 来源：本站
伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在校本研修的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。
语文组
本次语文组校本研修围绕姜琪老师的《黄山奇石》一课展开，姜琪老师的课好评颇多。她研读教参，紧扣教学目标，朗读与细节把控出色。老师们称其精讲段落与梳理课文融合好，长句朗读指导到位。各年级代表也表示，姜老师引导学生抓关键词理解内容高效，巧用AI串联教学，还关注学生状态，常到学生身边鼓励，肯定其闪光点，课堂氛围浓厚。潘洁主任也提出平时的语文教学要加强朗读教学，让老师们开展朗读活动，注重对学生的朗读指导。
数学组
本次数学组校本研修首先由翟奇胜老师进行说课，对于《认识6～9》一课，翟老师分享了自己的备课过程，分析了教材前后知识的联系，精心设计教学环节。接下来由各年级老师进行评课。
首先六年级高翔老师针对学生的常规和纪律提出肯定，称赞了一年级孩子们的课堂状态。五年级邱静静老师提出了建议：在课堂中找一找的环节，可以让孩子圈一圈，并且让孩子注意语言规范的表达，同时对翟老师指导学生写数方面的仔细提出肯定。四年级栾颖颖老师肯定了翟老师的用心备课。对于认数的教学提出了一些建议，也肯定了翟老师对于一年级学生课堂语言的训练。建议在今后的课堂中可以多放手让学生展示。捕捉学生的资源，抓住学生的本质。
三年级邱仁老师指出翟老师教学活动丰富，也给出建议让孩子多说多练。二年级姜慧老师肯定了翟老师课堂活动设计精心细致。同年级汪敏老师肯定了翟老师在磨课过程当中的进步。
英语组
为破解小学英语阅读教学中资源单一、学生参与度不足的难题，本周英语组聚焦 “融合课内外资源的提升小学英语阅读素养的实践研究” 主题，开展了一场扎实高效的校本研修活动，本次活动由陈高霞老师主持，全组教师带着教学困惑积极参与，现场研讨氛围浓厚。
研修中，毛毛老师以三上 Unit4《This is my friend》为载体，创新融入与单元主题契合的英文绘本片段，通过 “看图描述朋友”“角色模拟对话” 等环节，引导学生在熟悉的场景中感知核心词汇与句型，有效降低了学习难度；陈可欣老师则围绕四上 Unit4《I like sport》，精选体育活动的图片与单词、趣味动画等，设计分层活动，既巩固了课内知识点，又拓展了学生的英语阅读视野，充分体现了课内外资源融合的优势。
施诗主任在点评环节，首先高度肯定两位老师对课内外资源的巧妙运用及对学生阅读素养培养的重视，随后结合教学实际提出针对性建议：一是后续课例介绍可采用演课形式，更直观展现课堂流程与师生互动；二是课堂活动设置需深度融入课后任务，以基础巩固类任务保障全体学生掌握，以拓展拔高类任务满足学有余力学生的需求。
此次研修不仅为教师搭建了经验交流与思维碰撞的平台，更明确了课内外资源融合提升阅读素养的教学方向，为后续英语阅读教学质量的优化奠定了坚实基础。
体育组
本周体育组围绕学生体质健康测试开展校本研修。大家重点研讨了各项目的训练策略：针对耐力跑，设计趣味间歇游戏；对跳绳和坐位体前屈，则计划引入竞赛与每日家庭练习。同时，全体教师统一了测试标准与流程，特别强调了测试前的热身准备与过程中的安全预案，确保测试工作高效、顺利，并能准确反映学生体质状况，为后续教学提供数据支持。
美术组
本周美术组校本教研由战老师主持，战老师生动讲解了螺旋结的历史渊源与文化寓意。随后现场示范螺旋结的编织技法，重点强调了“绕线对齐、力度均匀、收尾藏线”的编织要领。教师们尝试编织，互相分享技巧、纠正细节。通过此次活动，参与教师不仅熟练掌握了螺旋结的传统编绳技艺，更直观感受到民间工艺的精巧与文化底蕴。未来，美术组将继续深耕简单实用得编绳技艺，让学生在动手实践中领略传统文化的独特魅力。
科学组
本周科学教研组校本教研活动以"聚焦核心素养，创新探究实践"为主题，通过课例观摩与专题研讨，重点探索了长周期探究活动的教学实施。教研组以"校园植物多样性观察"项目为研究载体，深入探讨了项目化学习的教学设计、过程指导与评价机制，为提升学校科学教学质量提供了新思路、新方法。
音乐组
本次校本教研音乐组继续聚焦经典民歌《茉莉花》的竖笛合奏编排。计划在原有高音竖笛旋律基础上，巧妙融入中音竖笛进行合作。中音竖笛以其醇厚温暖的音色，可在乐曲中担任副旋律与和声填充角色，与高音竖笛的清脆明亮形成鲜明对比与层次互补，共同营造出更为丰满、立体的音响效果，让学生们在合作中感受音乐和谐之美。
德法组
本次德法校本教研围绕作业设计展开，立足学生生活经验，以“生活化、趣味化、实践性”为核心。设计情景辨析、小调查、实践体验等作业，将诚信、友善、规则意识等德育要点融入其中，避免枯燥说教。通过分层、弹性任务，引导学生在实践中深化认知，实现知识学习与品德养成的有机融合。
校本研修活动为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在接下来的教学实践中，教师们会继续抓实课堂教学工作，扎实开展集体备课活动，使我校教育教学工作再上新台阶！
文字：各教研组
图片：各教研组
审核：邹晓宇、李想、郭红霞