【花港一小】专家引领入门径，教师研讨促成长

专家引领入门径，教师研讨促成长

5月3日，夏风微醺，阳光明媚，太阳城、南湾营、花港三校青年语文教师齐聚花港一小，一起聆听由陈吟秋老师和徐昕老师共同执教的《鸟岛》一课。每位老师都热切期盼着这次活动，因为原鼓楼区教研员姜老师也会与各位老师共同评课，以此更快促进成长。

给我们带来《鸟岛》第一课时的是陈吟秋老师，一段关于关于青海湖鸟岛的视频带着在场的每位老师和学生走进了这个美丽的地方。“字不离词，词不离句”，陈老师紧抓字词教学，在各种形式的朗读中让学生们掌握本科的生字词。她还把难读的词语放到了句子里，让学生们在反复朗读中读通句子，学生的参与度很高。第二课时由徐昕老师执教，徐老师对教材的分析十分到位，对课时的目标把握也很准确，教学环节清晰，较好地达成了教学目标。课堂中，徐老师紧扣“热闹”一词，和学生共同分析鸟岛夏天的景象。学生们在老师循序渐进的引导下，渐入佳境，对课文有了深入理解，充分感受到了鸟岛的热闹。另外，课堂中说话的训练和仿句的练习也是本课的亮点，很好地锻炼了学生的口头表达能力。

课后，三校老师在会议室共同针对这两节课进行研讨，姜老师以三个问题引发各位老师的思考：一、两课时的目标是不同的，有什么内在联系？二、什么是识字？三、阅读理解的任务是什么？要达成什么目标。首先，两位执教老师就前面的课具体来谈对这三个问题的理解，分析地十分细致。接着，姜老师结合这两节课具体和老师们来谈低年段语文教学的字词教学、阅读教学、写字教学的目标制定以及如何把目标落实到具体环节。姜老师十分细致的分析和耐心的解答让在场的老师啧啧称赞，也解开了青年老师们的心中的疑惑，让低段语文教学的步骤更加清晰起来。

在姜老师的引领下，我校青年教师一定会有长足的进步，在研讨中扎根、成长。