浏览数量：4 作者:南京市花港第一小学 发布时间： 2025-12-01 来源：本站
伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在集体备课的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。
语文组
一年级组针对语文园地五进行讨论，让学生在生活中、语境中学习语文，理解反义词，积极鼓励学生说完整的话，提供句式范例，帮助学生构建语言表达逻辑。随后，王擎天老师以自己上传课例《别歌赠流年》的AI分析报告为例，围绕老师提问、课堂评价语进行了研讨。
二年级组围绕《刘胡兰》一课展开讨论，老师们指出要引导学生抓住刘胡兰和敌人斗争时的语言、动作、神态等语句，在反复朗读中体会刘胡兰坚贞不屈的英雄形象。最后，还可以带领学生开展“革命英雄故事会”，让学生进一步体会革命精神。
三年级老师围绕第六单元展开研讨，讨论如何在课堂上让学生感受祖国的自然风光和人文特色，借助关键语句理解一段话的意思，学会抓住关键句，快速理解段落大意。
四年级组围绕第六单元“学写批注”展开集体备课研讨。老师们结合四年级学生阅读理解逐步深入、初步尝试自主批注的学情，重点研讨如何引导学生从“有疑问、有启发、有体会、写得好”四个核心角度入手，掌握批注方法，让批注真正成为助力学生深度品读文本、提升阅读能力的有效抓手。
五年级组老师围绕第四单元展开集体备课，旨在引导学生感受家国之思、民族之魂。各位教师结合自身教学经验，围绕“如何激发学生情感共鸣”“怎样落实语言文字运用”“如何设计跨学科实践活动”等关键问题展开热烈研讨。
六年级组老师围绕第六单元进行研讨，引导学生抓住关键句，把握文章的主要观点，带领学生学写倡议书。
数学组
首先邱仁老师以自己上传课例《数量关系的分析（1）》的AI分析报告为例，围绕课堂师生问答情况、教学内容设计等几个方面对这份AI报告进行了解析，老师们发表了自己的看法。
一年级组就《10的认识》进行备课，引导学生联系具体情境，经历10的抽象过程，理解10的含义，能正确数数、认数、读数、写数并进行大小比较，初步感受十作为计数单位的意义，以及十进制计数法的位值原则，发展数感和符号意识。
二年级组就《两位数加、减两位数》进行集体备课，让学生在具体情境中探索口算方法的过程，理解算理，掌握算法，感悟加法与减法之间、不进位加与进位加之间、不退位减与退位减之间的关系，形成初步的运算能力。
三年级组老师备课主要就如何引导学生联系已有的解决问题的经验，体会从条件或问题出发分析数量关系的方法特点，提高分析和解决问题的能力。本单元的重点是引导学生从条件或问题出发，分析数量关系，确定解题思路，并解决相应的两步计算实际问题。难点是根据需要解决的问题灵活选择，从条件或问题出发分析数量关系。究竟是从选择条件出发，还是选择从问题出发，需要学生基于问题特点灵活做出判断。而做出这样判断对三年级学生来说是有一定难度的。
四年级的老师们对第八单元《垂线和平行线》进行研讨。本单元是图形与几何的内容，老师们一致认为这一单元要让学生多观察、多操作，经历由具体实例抽象出有关平面图形的过程，探索射线、直线和角的特征以及平面内两条直线之间的位置关系，积累图形和几何的学习经验。
五年级组老师研讨了《用字母表示数》一课。学生在之前的学习中已经接触过一些用图形或字母表示数的题目，但学生对字母可以代表一类数的观念是模糊的。老师们认为，可以利用例题，让学生发现字母可以表示任意自然数，具有抽象性和概括性，并且发现用字母表示数的便捷。本课的核心在于“思维的转变”，所有情境和活动都应服务于让学生体会“为什么要用字母”以及“字母用了有什么用”。要放慢节奏，给学生足够的体验和内化时间。
六年级组针对第六单元《百分数》开展研讨。教学中要让学生在现实情境中，理解百分数的意义，会正确读写百分数，正确地进行百分数与分数、小数的互化，会解答“求一个数是另一个数的百分之几”的简单应用题。使学生在理解百分数的意义、探索百分数与分数、小数互化方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的联系。
英语组
本周英语组的集体备课由毛毛老师主持。
首先陈可欣老师对本周的AI课堂智能分析报告进行了汇报。各位老师根据报告中的建议研讨了教学设计的改进与补充。同时，各年级组对教材中的Unit 7单元框架图进行研讨，英语组教师聚焦主题意义、语言知识与活动设计，共绘结构化教学蓝图，助力课堂高效实施。
体育组
本次集体备课聚焦三年级《障碍跑》单元。贾老师提出初步方案，旨在发展学生协调、灵敏素质，培养勇敢精神。
经热烈讨论，大家一致认为教学重点在于掌握钻、跨、绕、跳等安全过障方法。建议设置“丛林探险”主题情境，利用垫子、栏架、标志桶等器材组合成趣味障碍，降低学生畏惧心理。
同时，教研组强调分层教学：设置不同难度通道，让学生自主选择，确保每位学生都能获得成功体验。最后明确要在活动中渗透规则意识和团队协作精神，实现体育育人功能。
科学组
本周科学教研组集体备课活动聚焦"校园植物多样性观察"长周期探究项目的深入实施，围绕项目任务单设计、观察记录方法指导及过程性评价方案等关键环节展开深入研讨。通过案例分析与经验分享，教师们共同优化了项目实施细节，进一步完善了项目指导策略，有效提升了教研团队的专业素养与实践能力。
美术组
为了提升美术教学质量，本周美术组开展了《剪纸》主题集体备课活动。首先，主备教师介绍本课目标与重难点，强调通过观察、实践与创意表现激发学生兴趣。接着，大家一起分析教材与学情，明确教学重点为剪纸的造型概括与剪纸方法，结合实物图片、传统剪纸作品及现代装置艺术帮助学生理解对称、连续等构图形式；先让学生观察剪纸的结构，再尝试简化线条，以区分阴剪、阳剪线条关系到画阴剪阳剪图片，最后进行实践操作，额外讲解剪刀与刻刀的适用剪形以满足不同创作需求；确定评价标准，侧重造型创意与线条流畅度。
音乐组
本周音乐组校本研修围绕苏少版一年级上册第四单元《秋日去郊游》展开。核心目标聚焦低年级学生音乐感知力培养，通过歌曲学唱感受秋日元气氛围。组内教师研读教材后，明确重难点为附点节奏把握与轻快情绪表达。经研讨确定教学思路：以秋日实景图片、郊游音效导入，通过拍手打节奏、分句模唱、小组接龙唱突破难点，融入简单动作创编提升参与度。同时优化课堂互动形式，设计趣味节奏游戏贴合低段学情。后续将细化教学步骤，确保课堂生动高效，让学生在愉悦体验中提升音乐素养。
德法组
一年级围绕《我们小点儿声》展开讨论，要让学生体会到“小点儿声”的必要性，要通过辨析、争做小小“调音师”的活动，帮助学生养成在不同的公共场所不大声喧哗、不影响他人的良好习惯。
二年级组围绕《我爱家乡山和水》展开讨论，要激发学生对家乡山水风景的热爱，在发现和欣赏家乡之美的过程中，培养学生的探索能力，融入生活叙事，增加情感联系。
三年级老师围绕《公共场所的文明素养》一课进行研讨，引导学生了解在公共场所的行为规范和道德要求，初步形成自觉维护公共秩序的责任意识。
四年级组围绕《网络新世界》展开集体备课研讨。老师们结合四年级学生好奇心强、网络接触初阶的认知特点，重点研讨如何帮助学生认识网络的利与弊、学会安全文明上网。
五年级组围绕第七课《中华民族一家亲》进行研讨，引导学生了解我国是一个统一的多民族国家各民族共同创造了中华民族的历史和文化，帮助学生初步形成中华民族的归属感和自豪感。
六年级组围绕《权力受到制约和监督》一课进行研讨，引导学生了解为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须要加强监督，知道违法行使权力时要依法纠正，如造成损失，国家要依法赔偿。
集体备课活动为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在接下来的教学实践中，教师们会继续抓实课堂教学工作，扎实开展集体备课活动，使我校教育教学工作再上新台阶！
文字：各教研组
图片：各教研组
审核：张玲玉、李想、郭红霞