阳光之旅，助力成长（一百一十四）

“金陵微校”平台使用专题培训

 春日作序，万物和鸣，弦歌不缀，孜孜以求。为全面提升青年教师队伍的信息素养和信息化应用能力，夯实教师们驾驭智慧课堂的能力，推动学校智慧校园体系的建设，5月15日，花港一小的青年教师开展了“金陵微校”平台使用专题培训，活动由殷钰老师主持。

     “金陵微校”平台是由南京市教育局打造，为全市师生提供数字化服务的网络资源平台。它通过强大的教学应用工具和丰富的数字化教学资源，提升备课效率、活跃课程气氛、优化课后作业，达到因材施教、精准教学、减负增效的效果。 来自“金陵微校”平台的张慧林老师从五个方面向老师们进行了具体介绍：“金陵微校”简介、课前轻松备课、课中精彩授课、课后深化巩固和落地应用。

课前备课方面：张老师从平台特色的“火花学院”入手，呈现可视化教学内容与工具库，通过数学上的图示模拟，帮助大家“看见”难以“见到”的场景和概念；随后又辅助教师了解“嵌入可视化”的教学，包括可视化的素材库，如：3D、图片、视频、思维导图等；还有可视化的课程包：教学设计、课件、素材、微课、习题等，让教师们感受了教学内容的可视、可触、可交互，体验到了金陵微校的教育性和艺术性。

课中讲授方面：张老师呈现了电子课本的点读功能、还有电子白板圈画功能、GGB几何画板功能、发布练习功能、随机点名、抢答、加分功能，积分榜功能等；教师授课过程中可以随时拍学生作品上传、对比，还可以将白板、课件等各类展示平台切换，师生同屏共观察，小组上台共评讲，让课堂充满趣味性，学生充满参与感。

课后巩固方面：张老师还展示了“金陵微校”平台发布全班练习、分组练习等评价方式，后台可以统计正误率以让教师了解实际学情；此外还引入“弹幕”、点评点赞的有趣方式，让学生在平板上发表自己观点，各抒己见，互动交流，实现生生互动，更好的帮助教师了解学生想法。

本次培训，不仅增强了教师们对“金陵微校” 平台的技术认识，还提高了教师的信息技术应用能力。“金陵微校”在教学实践中的强大功能，相信在这个人工智能飞速发展的新时代，教师们深入挖掘“金陵微校”的多样化功能，在此信息技术的加持下，能开发出更加高效、便捷的学习空间，为“双减”背景下的课堂教学提质增效。

春意融融，收获颇丰。通过本次活动，相信老师们将能更加自信地迎接数字化教学的挑战，让技术走进课堂，赋能教学，让教学因技术而更有温度、更有智慧。

文字：戚永捷

图片：翟奇胜

审核：殷喻、李想、郭红霞