【花港一小】立足学情，优化体育课堂教学 ——记花港一小承办栖霞区体育教研活动

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为进一步提升体育教师专业发展，夯实教师常态教学基本功。3月30日下午，花港一小开展了以“立足学情，优化体育课堂教学”为主题的体育教研活动，栖霞区小学体育学科教研员王如芳老师莅临指导。

应昊天老师执教的是一节水平二《体操·搏击操》，他通过创设“争当小警察”的情境指导学生进行相应练习，整节课节奏紧凑，教学氛围活跃。应老师在教学时关注学生个体差异，以分组的形式体验，极大地调动了学生学习的积极性，学生悦动的身姿和不怕吃苦、勇于战胜自我的精神状态得以充分展现。

章芳芳老师执教的是投掷课《变形计：正面投掷轻物》，她的肢体语言丰富，声音洪亮，伴随着充满活力的热身音乐，学生们很快就进入了学习的状态。章老师善于从学生的兴趣出发，设置打纸炮、折飞机、打雪仗等游戏增强课程的趣味性，充分发挥了学生的主体作用，让练习事半功倍。

李飞老师执教的是一节《障碍跑》，他采用自主探究的学习方法，让学生自由创新设置障碍并自己练习，再就近与其他队交互进行练习，接着让各小组选代表展示，相互学习。李老师的教学设计巧妙，让学生在玩中学，学中玩，完成了本课的练习密度和教学目标。

三节体育课后是花港一小的特色大课间展示活动，有欢快的自编课间操，富有韵律的素质操和花样跑操。师生沐浴阳光，展现风采，与会的领导和老师们对花港一小老师和学生的表现给予了肯定和表扬。

课后，大家共同来到报告厅进行课堂教学的研讨。老师们畅所欲言，分别从课堂组织形式、练习方法、练习的密度、教材的安排设计、学生的学习情况等方面进行了评析。教研员王如芳老师对三节课给予了高度肯定，他们都能立足学情，采用有针对性的教学方法与手段激发学生兴趣，教法能够为主教材服务。最后，王老师给所有体育教师提出要求，小学体育课堂的练习要以兴趣为引导，准备活动要能解决主教材的相关重难点，课堂中要进行有负荷、有强度、有密度的训练。

学然后知不足，研然后明方向。每一次的教研活动都给老师们注入了新的理念、新的思想、新的方向。体育本身的魅力带给人们酣畅的享受，而体育教师就是酝酿魅力的源泉。愿我们栖霞区的体育教师在今后的教学中都能立足学情，优化体育课堂教学，在课程内容建构上不断探索，在改进学练方式上不断研究，在教学组织形式上不断创新，在追求高质量的体育课堂中不断前进。

文：王如

图：王如

审核：潘洁