【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂（四十三）

凝聚集体智慧 打造理想课堂（四十三）

导语

   如果说课堂教学是检验真知的途径，那么凝聚智慧、交流思想的校本教研活动，就犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。7月1日，花港一小各教研组如期开展校本教研活动。

低段语文组

低段语文组的老师们先根据卞文静老师下周教研课的说课稿提出自己的意见与建议。之后针对期末复习中字词的识记，老师们各抒已见，记录下可行的方法，并将在接下来的时间中结合自己班级学生的学情去进行复习。

中段语文组

    中段语文组的老师们观看略读课文《海的女儿》课例，探讨略读课文的教学方法，大家达成共识：略读教学应避免过细指导，需进行有效引领，提升学生能力，同时也需适度拓展，向课外延伸，提高学生的语文素养。

高段语文组

高段语文组开展了阅读教学主题沙龙研讨，老师们围绕上次观摩的课例，并结合自己的阅读教学实践，每个人都毫无保留地分享自己的做法和心得，相信有了这次的沙龙研讨，以后高语组的阅读教学将更上一层楼。

低段数学组

    低段数学组围绕姜慧老师《角的初步认识》这节课展开，姜老师指出在授课时应从学生经验出发，利用学生熟悉的实物抽象出角，引导学生辨别角的共同特征，概括出角的特征。在讨论的过程中，邱静静老师也提出要注重学情以及情境教学的创设，让学生领悟到数学来源于生活，并且服务于生活。学期即将接近尾声，接下来老师们分享了复习阶段遇到的困惑，大家畅所欲言，共同商量如何解决这些问题。

高段数学组

高段数学组老师们聚在一起，聆听高姗老师对复习课的思路讲解，高老师结合“数学课程标准”的理念设计了一节复习课《数的世界》，她从知识的归纳整理到过关练习的精心设计做了详细的说明，各位老师也针对此类型的复习课该如何上提出了自己的想法，大家都有所思考，有所感悟。

英语组

英语组老师们首先结合临近的期末测验，围绕文本解读进行学习和研究探讨。接下来，老师们纷纷开始就期末测验的考点展开讨论，向有经验的老师请教知识点，相互交流互动，加强了教师专业协作，齐头并进共同成长。

综合组

本周综合组的校本教研由应昊天老师主持，主要内容是讨论各组特色项目的方案及准备内容，体育、音乐、科学等学科老师都进行了发言，分享一些关于创建特色项目的方法及经验，使老师们对创建工作都有了更多、更深入的了解。

总结

且行且思考，我们始终走在教育路上，这条路必将一路芬芳。