【花港一小】“科研并举 科研兴校”高品质课题研究的成果凝练

“科研并举 科研兴校”高品质课题研究的成果凝练

记花港第一小学教师参与

“栖霞教科研在线大讲坛第五讲”活动

5月26日，花港第一小学的老师们齐聚CCtalk网络直播平台，在线认真观看学习栖霞区教科研在线大讲坛第五讲，聆听了来自南京市教科所洪劬颉老师的《高品质课题研究的成果凝练》，受益匪浅。

高品质的课题研究主要体现在三个方面：成果发表、区域展示、深入课堂。首先，洪老师分析当前“学生学”和教师教”的现状，说明为什么要研究课题，指出研究是为了解放学生，解放老师，提升教学品质。

接着，洪老师从结题的五个方面展开讲述：谁结题、怎么结题、为什么结题，什么时间、什么地点结题来说明课题研究要什么成果，并指出结题的成果有研究报告、工作报告和成果附件。

最后，洪老师讲述怎样凝练成果。洪老师借用杨九俊老师的“一个基准、两套功夫、三个方向、四重境界”来阐述研究成果怎样凝练表达，并指出课题凝练的四个要素：调查报告，研究报告，文献综述以及论文发表。洪老师特别提醒老师在课题研究时站位要高，可以在文献综述的时候查阅中央国务院的政策，选择研究的核心要与当下研究热点想吻合。整个过程干货满满，老师们不仅听得专心，还认真地做了学习笔记。

本次“栖霞教科研在线大讲坛”活动让老师们对高品质课题研究有了更为深刻的认识，也解决了很多老师的一些科研困惑。时代在发展，社会在进步，教师的角色也应发生相应的变化，教师的任务除了教学之外，还应该使自己成为研究者、成为教育科研的主力军，通过教育科研促进自己的专业成长，通过科研提升自己的教育教学质量，更是为教育事业做出自己的贡献！

文字：栾颖颖

图片：参与教师

审核：李  想