【花港一小】新时代家校共育策略探寻 记花港第一小学教师参与“栖霞教科研云端大讲坛第三十讲”活动

家校共育是落实“双减”和“五项管理”工作的重要组成部分，为努力让学校和家庭形成教育合力，实现有效的家校沟通，提高教育实效，2022年9月30日下午，南京市花港第一小学全体教师共同观看栖霞教科研云端大讲坛第三十讲《新时代家校共育策略探寻》，本次云端大讲坛由全国模范教师、全国优秀德育工作者、江苏省特级教师、江苏省如皋市实验小学校长章小英主讲。

章老师首先结合自己的班主任经历，讲述了自己在遇到学生各种不同矛盾时的处理措施，提出一些针对“二胎”政策下学生的心理问题的解决方法，让我们感受到了教育的智慧与情怀。她积极倡导“共慧教育”，提出现在的管理不是“人管人”，而是“人化人”，通过家校协商式合作达成学生的内在成长，传递情怀，融合家校关系。

她还提出“家长公约”这一概念，多措并举，通过问卷、家访、家长会等各种方式，教师了解学生的家育情况，家长了解孩子的学习和心理情况。在不断的家校沟通中，让家长真正理解自己的角色，成为孩子生活的守护者、品格的垂范者、学习的激励者和学校的同盟者。

章老师家校共育的第三点，要搭建平台，创设条件，让家长和学校一起进行项目的开发与建设。例如借助红色教育、亲子阅读、生命教育等多种实践活动，让家长参与到学校的活动项目当中。通过学校的教育带动家庭的教育，让家长感受到好的教育理念和方法，过真正有质量的家庭生活。 

最后，章老师还提到了家校合作的评价模式，提出案例型的描述，即时性的展评，过程性的记录等，以激励每个学生、每个家庭自我挑战，做自己的英雄。

老师们认真学习，收获颇丰。通过本次学习，老师们深刻认识到，家校沟通、合作共育不仅仅是学校与家庭的协同发展，更是情感的生成与发展。教育离不开学校和家庭共同作用，家校形成共识，保持一致性，才能共同为孩子的成长赋能。

图片：参与教师

文字：舒欣

审核：潘洁