【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂（三十九）

凝聚集体智慧 打造理想课堂（三十九）

教有所获，研有所得。6月3日下午，花港一小各教研组如期开展校本研修活动。

首先，语文、数学、英语和综合学科教研组长进行教学“六认真”检查反馈。每位教研组长对教案进行深入检查、细致分析，结合几位教研组长的反馈情况来看，各学科教案总体完成度高，教学设计科学规范，二次备课和教后记撰写认真详实。同时，各教研组长针对发现的问题提出了切实可行的改进建议。

接着，各学科教研组按计划开展主题研修活动。

低段语文老师齐聚录播教室，共同参与栖霞区“低年级线上线下衔接课专题研讨”活动。在研讨中，我校教研组提出 “如何进行分层教学”这一困惑，区教研员周荣婷老师耐心给予我们实用高效的指导，在周老师的指导下老师们脑海中的迷雾渐渐散开，真正学有所获。

中段语文组校本研修围绕 “阅读教学理论学习”展开，老师们在理论学习的基础上结合实际教学进行研讨。他们以《“诺曼底号”遇难记》为例，梳理教学板块，设计教学环节，在交流中碰撞出思维的火花，为打造高效的课堂奠定坚实基础。

高段语文组校本研修的主题是“阅读教学”。首先，李想老师围绕阅读教学的重要，分享她的学习心得。接着，秦罗艳老师针对怎样开展阅读教学，分享她阅读教学的体会。最后，陈锦熹老师结合自己多年的教学经验，交流她在阅读教学中的所思所想。通过学习，老师们对阅读教学有了更深刻的理解和感悟。

数学低段组校本研修的主题是“小学数学课件制作的注意事项”，主讲老师孙艺，指出在课件制作时不仅要根据学生的年龄以及自己的教学内容制定，还可以适当选择一些有趣的动画来突破重难点。比如三年级学习《认识周长》这节课，我们就可以用“路径”这种方式来制作动画，帮助学生理解周长的含义。听了孙老师的分享，老师们更加重视课件制作技能，纷纷表示要修炼这项精细活儿。

数学高段组则围绕栾颖颖老师执教的《认识三角形》这节课进行研讨。在研讨中，大家畅所欲言，王鸿芳老师提出“三角形的高和顶点之间的一一对应关系”这一知识点的重要性，高翔老师、汪敏老师结合“三角形的特征教学”发表了自己的见解。老师们在研讨中相互启发，集思广益。

英语组校本研修的主题是“小学英语系列主题游戏活动教学”，由陈可欣老师主持。大家探讨了主题游戏活动教学的基本理念和原则，学习了两个主题游戏活动教学的经典案例，老师们讨论激烈，收获良多。

综合组校本研修围绕今天上午王姝方老师执教的“七彩课堂”进行评课，老师们针对课堂中视频素材的运用和学生活动成果的展示等方面进行了积极的讨论，本次活动为老师们的互相学习、共同进步提供了良好的交流机会。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。相信在坚持不懈的主题研讨中，老师们的教育教学能力定能得到切实有效的提高。

图片：各教研组

文字：各教研组

审核：潘    洁