【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂（一百零七）花港一小集体备课活动

伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在集体备课的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。

语文组

一年级组围绕第五单元《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》展开讨论，关注对比识字、归类识字、会意字识字等多种识字方法。老师们引导学生认识会意字，进一步了解汉字偏旁表意的构字规律，在识字的同时，了解汉字的文化内涵，体会到汉字不仅有用，还很有意思，激发学生的识字热情。

二年级组围绕第七单元的课文展开集体备课，本单元以“想象”为主题，侧重体现想象之美，引导学生根据课文内容或生活经验展开想象。

三年级语文组就第六单元展开讨论，通过借助我国山水图片，培养学生的观察能力与看图写话能力，激发学生感悟我国大好河山的壮美和神奇。

四年级围绕第七单元展开讨论。本单元的学习的重点是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。课堂上教师要引导学生走进文本中的人物，抓住主要事件，学习人物的品质。

五年级组教师围绕第七单元展开讨论。本单元的学习需抓住本单元的语文要素“初步体会课文中的动态描写和静态描写”。教师应结合具体课文，增强学生对“静态描写”和“动态描写”的理解，引导学生整体感知动态描写和静态描写。

六年级组教师围绕第七单元展开讨论。本单元的语文要素是借助语言文字展开想象，体会艺术之美。在讨论中明确教师要引导学生借助语言文字从不同角度展开想象，进入课文情景，感受艺术的魅力，以加深对课文的理解和感悟。

数学组

数学组分年级备课，一年级组对连加连减以及加减混合运算进行研讨，在执教的过程中，老师们要充分利用学生原有经验，让他们掌握连加连减的算理和算法，为后续学习混合运算打下坚实的基础。二年级组对《表内乘法和表内除法（二）》这一单元的后四个课时进行集体备课，老师们指出单元复习需要把整个单元的知识进行整合，引导学生进一步掌握有关的计算方法和应用所学知识解决实际问题的策略，帮助学生巩固知识，形成技能。

三年级对第四单元《笔算两三位数除以一位数》进行研讨，两位老师认为在本单元教学时，可以充分让学生探索算法，丰富对除法运算意义以及相关运算性质的感知，培养学生初步的分析、比较、抽象、概括能力，积累分析问题、解决问题的经验。四年级组老师们一起研讨了《认识射线、直线和角》一课，老师们认为在执教时要明确画角的方法，帮助学生理解线段、射线和直线的异同点。

五年级对第六单元《认识复式统计表和复式条形统计图》进行研讨。这部分内容大体可以分成两段：例1教学复式统计表的认识和“练一练”，要引导学生用复式统计表整理和呈现数据，通过对数据的分析解决相关的问题；在教学例2时要引导学生用复式条形统计图呈现数据，重视培养学生分析数据的能力。本次六年级备课组围绕着第六单元百分数的教学展开讨论，老师们提出对百分数的意义的教学要与分数的意义对比，对百分数与小数、分数的互化都提出了自己的教学建议。

英语组

英语组的老师针对第七单元的教学内容进行了集中研讨。三年级老师围绕《Would you like a pie》进行食物类词汇的的教学，梁教师可以适当拓展课外词汇，例如yogurt，cupcake等，并创设野餐的主题情境，操练句型。四年级老师对《How nuch》进行集体备课，李美如老师提议结合义卖的主题，让学生之间针对价格询问和交流，在交际中理解文本，并设计生活性作业。五年级老师针对《At weekends》进行备课，同样在周末活动的主题下，让学生结合实际生活，分享自己的周末活动。陈雪老师提出要最后要引导学生进行周末活动要放松的同时，更要有意义。六年级老师对第七单元《Protect the earth》进行备课，舒老师提出，要关注人与社会的关系，学习保护地球的措施，增强环保意识，践行环保理念。

音乐组

本周音乐组集体备课就四年级《打麦号子》一课展开。教授四年级的周弦老师和黄丹老师都对这一课进行了分析，在课堂上学生的反馈和掌握情况形成正比。黄丹老师作为新教师认为《打麦号子》一课在教授的过程中，课堂秩序不容易维护。刘鑫老师建议可以将学生进行分组，既可以让学生掌握歌曲，还可以维护课堂秩序。

体育组

本周体育组的集体备课由蔡啸林老师主持，他和大家分享了他的周周教研课《花样跳绳:步伐组合》。老师们针对他的教案积极讨论，提出了很多改进完善的建议，大家也从这次集体备课中学到了更多的花样跳绳步伐教学技巧。

美术组

本次美术组的集体备课由潘婷婷老师主讲。潘老师针对五年级上册《表情丰富的脸》一课展开讲解，首先她提出课堂上要充分发挥学生学习的主动性。通过展示学生上课的表情图片，引导学生观察表情变化，描述心情，这样的方式能够一下子抓住学生的好奇心，让他们带着极大的兴趣和热情投入到这节课上来。邵老师指出学生的自我观察很重要，对表情、心情之间的关联要有一个更为明确的理解。要努力通过探究各种表现人物肖像的方法，培养学生对美术作品的兴趣。

科学组

本周集体备课活动由施宇老师主持，组内科学教师一起研讨了《认识矿物》一课。施宇老师认为“矿物和前一节《认识岩石》的观察方法很相似，可以结合前一节课的教学方法来设计本课实验。”王姝方老师补充“要设计好实验观察和记录的标准”。

德法组

德法组的活动分年级开展，一年级围绕《别伤着自己》展开讨论。侧重让学生了解家庭生活中常见的安全问题，引导学生主动学习防范意外伤害的方法，提高自我保护能力。

二年级组围绕《我们不乱扔》展开研讨，重在使学生养成良好的公共卫生习惯。

三年级组围绕《安全记心上》展开讨论，引导学生体会生命来之不易，爱护自己的身体和健康。

四年级组老师围绕《我们所了解的环境污染》展开讨论。根据学情，采用多方法让学生认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。

五年级组围绕《我们神圣的国土》展开讨论，从介绍辽阔的国土出发，借助图片和资料帮助学生了解我国的“好山好水好风光”，进一步引导学生明白尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。

六年级组研讨《权力受到制约和监督》，以角色扮演、情景辨析等方式引导学生了解我国权力受到监督的方式，培养学生主人翁意识，引导他们有序参与公共事务。

集思广益学生受益，博采众长教学相长。花港一小将以集体备课为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量。减负增效任重道远，我们用集体智慧实现！

文字：各教研组

图片：各教研组

审核：陈吟秋