【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂（九十三）——花港一小集体备课（校本教研）活动

伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在集体备课的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。

语文组

语文组先进行了新课标的学习，张若雨老师带领大家回顾了课标组核心专家吴欣歆教授对新课标的解读内容，黄媛媛老师结合自己的教学实例，谈新课标对自己的启发。随后，老师们围绕秦罗艳老师的周周教研课《巨人的花园》展开研讨，四年级组老师首先就自己的上课感受和大家分享，接着，秦老师分享了这课的教学设计及课堂中的不足，最后，老师们提出建议，指出要有效利用小组合作解决问题，要引导学生感受巨人形象的变化。

数学组

数学组的校本教研主题“有效设计课时作业 提升学生数学素养”，由汪敏老师和邱静静老师主持。首先由邱老师对她执教的周周教研课《圆的认识》说课展示教材分析、教学目标、教学设计、磨课过程及教学反思。接着是评课环节，数学组有经验的老师们对邱老师提出的困惑进行解答，其他老师针对其余的教学环节进行评课。

英语组

本次英语组校本研修活动，老师们观摩了一节由南京市力学小学黄媛老师带来的课例《5B Unit8 Birthdays》。老师们认真观看并记录下课堂的精彩过程。学习之后，同组教师结合自己的教学实际，畅谈学习体会和收获，认真学习了名师从教材处理、目标确定、教具使用等方面的方法，并探讨学习如何落实单元目标和课堂目标，既关注老师在说什么，做什么，也要关注学生在课堂上的表现。最后，老师们纷纷表示要将学到的新理念、新思路、新教法更好的运用到自己的课堂实践中，不断提高自身专业能力。

体育组

体育组本周的校本教研由李飞老师主持，李老师带领大家一起学习了高年段篮球“三步上篮”的教学方法与手段，并且提出了自己对于这一技术动作教学的思考与设计。他认为:在采用传统分解动作教学的基础上，还可以巧妙的利用标志贴或者是标志杆来固定学生上篮的行进路线和步点，这样可以有效的提升教学效率和学习兴趣，更加有利于标准动作的形成。组内的其他老师也就“三步上篮”这一技术动作的教学展开了讨论，最终总结出了几种有效的教学方法与手段。

美术组

本周美术组观摩了付昕老师的《我设计的服装》一课，这节课充分调动了学生的学习积极性。导入部分使用了各民族的服装，视觉冲击力较强。学生在看到这些服装时,都感到眼界开阔了。并能较快地进入到本课的教学中来。课前的教具也准备的非常充分，课件制作得很吸引人，使得课堂氛围轻松愉快。整堂课中合作性学习尤为明显。教师与学生的合作，学生与学生的合作，分组合作学习是调动学生学习主动性的理想方法。

科学组

为提高花港一小科学实验课的教学水平，提高小学生的科学素养，5月19日，我校科学教师进行了科学集体备课活动，本次备课围绕施宇老师执教的《给动物分类》展开研讨。首先由施老师对自己实验课的教学目标、重难点、教学过程进行了梳理，周旭晨校长结合课堂中的具体教学环节献计献策，保证课堂的高效性。本次科学活动的开展，不仅提高了教师自身的专业素养和教学水平，同时促进了我校实验教学的规范发展

音乐组

本周音乐组集体备课以变化拍子为主，思考如何让学生在同一首歌中感受不同拍子带来的不同情绪。以五年级下册《萤火虫》为例，原本是一首四拍子歌曲，如果改为三拍子歌曲会有什么样的效果呢？通过视唱实践发现，改为三拍子后更加有摇曳感，而四拍子更积极活泼。通过本次备课明确了音乐组今后的教学重点，希望通过变化拍子的教授培养学生的音乐综合能力。

德法组

本周德法学科的校本研修活动由潘佳惠老师主持，潘老师分享了韩震教授有关《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》解读的主要内容，从本次修订的主要背景和追求、主要变化与突破、课程性质与理念和实施中的重点与难点这四个方面解读了新课标，呼吁老师关注课程的核心素养，做好立德树人的工作。

集思广益学生受益，博采众长教学相长。花港一小将以集体备课为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量。减负增效任重道远，我们用集体智慧实现！

文字：各教研组

图片：各教研组

审核：陈吟秋