【花港一小】凝聚集体智慧打造理想课堂（一百七十七）花港一小集体备课活动

浏览数量：25 作者:南京市花港第一小学发布时间： 2025-03-17 来源：本站

凝聚集体智慧打造理想课堂

（一百七十七）
花港一小集体备课活动

伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在校本研修的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。

语文组

一年级组语文老师围绕《夜色》这课展开讨论，老师们指出，教学中要重点指导学生读好长句子的停顿，读懂长句子的意思，还要联系学生生活经验，引发共鸣，让学生感悟到勇敢带来的美好。

二年级语文老师围绕第三单元展开集体备课，第三单元为识字单元，儿歌短小有节奏感，读起来朗朗上口，课堂上要引导学生在不同语境下识字学词，感受中华优秀传统文化。

三年级语文老师围绕第三单元展开集体备课，本单元以“中华优秀传统文化”为主题，旨在让学生了解课文怎么围绕一个意思把一段话写清楚，促进学生深入理解课文内容，为本单元的习作实践提供方法上的引导。

四年级语文老师围绕第三单元展开研讨，本单元主题为“诗歌”，通过一系列内容，引领学生走进诗歌世界，感受诗歌魅力，提升语文素养和审美能力。

五年级语文老师围绕第三单元展开集体备课，第三单元为综合性学习单元，旨在让学生感受汉字的趣味，了解汉字文化，带领学生学习搜集资料的基本方法，学写简单的研究报告。

六年级语文老师围绕第三单元展开集体备课，引导学生通过对两篇精读课文有目的地阅读，体会作者是怎样表达情感的，并能将自己的阅读所得与同学交流分享，进一步强化理解，深化认识。

数学组

一年级组围绕第二单元《图形的拼组》开展集体备课。他们以课标为导向，结合学情解析单元目标，明确通过动手操作帮助学生感知平面图形的特征及拼组规律。针对低年级学生特点，提出融入动画演示，直观呈现图形组合与分解过程，借助学具袋、任务卡引导学生分层次拼摆，从单一图形辨识到多图形创意组合等方法，逐步深化空间观念。

二年级组针对第四单元《万以内数的认识》展开讨论，万以内数的写数和读数对于部分同学来说是个难点，还需要加以练习。在大小比较和近似数的知识中，需要给孩子提炼方法，以点带面。

三年级对第三单元解决问题的策略进行了讨论，在学生掌握多种解决问题的策略的基础上，选择恰当的策略解决具体问题，培养学生的思维能力，鼓励学生创造性思考。

四年级老师就第四单元《用计算器计算》进行了研讨。本单元主要教学计算器的认识和使用，以及用计算器探索规律。教学主要帮助学生学会用计算器计算数目较大的整数四则混合运算和整数四则混合运算（不超过两步）。但是在平时的计算练习中，要注意不要使用计算器计算。

五年级组针对第三单元《因数与倍数》进行研讨，本单元重点是掌握求两个数最大公因数和最小公倍数的基本方法，这是数与代数领域重要的组成部分，也是进一步学习约分、通分和分数四则运算不可或缺的重要基础。教学中，要让学生进一步感受分类列举、归纳类比、演绎推理等数学思想的重要价值。

六年级组针对第四单元《比例》的重难点进行了研讨。老师们表示本单元可以帮助学生经历认识比例和应用比例的有关知识解决问题的过程，进一步丰富对现实世界中数量关系的认识，体会不同部分数学知识之间的联系。

英语组

本次英语组的集体备课共同研讨了三年级第三单元《School rules》一课。梁老师指出，新教材的School rules和旧教材中的In the library有共同之处，也有拓展提高的内容。在story time教学时，低年级单词的拼写要结合手势教学。陈雪老师也指出要关注基于主题语境下的单元整体教学，例如Song time的教学可贯穿整个单元，且对于Big question的回应可由what-why-how进阶过度。

体育组

本周体育组的集体备课由贾静菲老师主持，贾老师首先分享了教案《趣味折返跑》，随后组织组内教师们就这节课的教学设计进行了讨论与交流。老师们针对“趣味折返跑”这一内容学练过程提出了很多自己的思考和构想，最后，组内教师共同总结，为如何上好这样一节趣味田径类课程总结了许多新颖、高效的学练方法。

科学组

为了进一步培养教师的科学素养以及学生对于科学的好奇与热爱，激发学生对于科学的求知欲，3月14日上午，科学组在科学教室开展了集体备课活动。老师们针对不同年龄段学生的特点和教学要求，对教学内容进行了深入细致的研讨。他们分享了自己的教学经验和教学方法，共同探讨如何更好地激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维。

美术组

本周美术组的集体备课由战雨琦老师主持。战老师首先和大家分享自己主备的《漂亮的鞋》一课。在这个追求个性与美学的时代，漂亮的鞋已不仅仅是行走的工具，它们更是时尚与品味的象征。教师们不再局限于传统的教学框架，而是将美学元素融入课程设计，让课堂焕发新生。

集体备课中，教师们围绕“鞋”这一主题，探讨如何将创意创新的时尚理念与教学内容相结合，激发学生的学习兴趣。新课标强调美术教育应该激发学生创新思维，鼓励他们在实践体验和审美感知中引导学生通过多样化的形式积极表现创造。

音乐组

本周音乐组的集体备课围绕五年级下册第二单元“绿海林涛声”展开。周老师认为加拿大民歌《银色的桦树林》这首歌重点训练二声部合唱及切分音节奏。采用分声部视唱、柯达伊手势强化音准，结合阿卡贝拉人声伴奏、驯鹿脚步节奏模拟等情境化教学，增强表现力。拓展环节融入《绿色的祖国》赏析，借助蛙鸣筒等道具创编自然声效，通过速度、力度变化诠释音乐画面。建议整合桦树林生态知识，设计即兴创编活动，将音乐技能与生态美育有机融合，实现艺术与人文的双重目标。