【花港一小】教学“六认真”，反馈促前行（二十六）

教学“六认真”，反馈促前行（二十六）

教育教学质量是学校的生命线，教学“六认真”检查也是学校教学部门的常态化、基础性工作。为了规范教学常规，将教学各环节工作做细、做实，9月5日中午，全体老师齐聚阶梯教室一起聆听本学期第一次教学“六认真”检查情况反馈。

喻静老师反馈了语文学科教案检查的情况，特别表扬了语文老师教案能根据实际教学调整教案，能在教学目标中体现“双减”痕迹。同时她也提示书写教学目标和教学过程时要根据新课标进行修改，并体现作业设计。

栾颖颖老师反馈了数学学科教案的检查情况。她指出老师们的教案字迹工整，能站在学生的角度备课。按照“五自”课堂要求备课，以生为本，能够根据学情针对性设计问题。也提醒老师们上完课后要及时填写好课时日期，教后记可以根据课堂教学的优缺点以及不足来书写。

梁珊老师反馈了英语学科教案的检查情况。她肯定了老师们的认真，教学环节条理清楚，注重运用单词卡、头套等激发学习兴趣，教学设计能够根据学情进行修改与调整。梁老师建议起始年级要抓好书写常规，高年级注重练习形式的多样性。

应昊天老师反馈了综合学科的教案检查情况。他逐个分析了体育组、科学组、美术组、音乐组、德法组的教案情况，表扬老师们二备详实，针对教学内容有思考，也建议老师们作业设计可以更丰富，更有层次。

通过此次教学“六认真”教案检查反馈，花港一小全体教师将扬长避短，不断完善不足，以更加积极严谨的态度面对教学工作，奋发前进！

文字：孙艺

图片：王彩虹

审核：潘洁