浏览数量:10 作者:姜琪 发布时间: 2020-06-18 来源:本站
勤廉教师
我叫姜琪,现在是花港第一小学五年级2班的班主任,我的主学科是英语,我们班上一共有38名学生,作为他们的大家长,我倍感压力,一方面希望他们能学好知识,另一方面更希望他们能成为品学兼优的好孩子。
能够成为一个老师是我毕生的梦想,我也一直在朝着这方面努力前行。我对学生一般都是比较亲和,希望能和他们成为一个对等的关系,我教育他们知识,他们伴我共成长。这是每一个老师所必经的道路,那么在这条路上有的时候会走得快一些,有的时候就相对行走地慢一些。每个学生都是不一样的,学生都有自己的个体思想。那么老师教他们的时候,他们也会迸发出不一样的反应,不一样的思维,最终得到不一样的结果。
有一次在英语课上背单词,这样一件事让我尤为印象深刻,大部分同学背单词都很快,还有一小部分同学慢一些。在我们讲解提示帮助之后大家都能基本掌握这个单词的背诵拼写。但却有位同学他怎么样也记不住,他着急的哭了。后来下课的时候,喊到办公室问他为什么哭?他说:“我背下来,但是很想把它记住。”这时候我突然明白每个孩子都有一颗想学好的心,苦于找不到方法,不能听懂我们讲的东西,而他在学习上有困难时,我们帮助他翻过一座又一座名为困难的山丘。帮助他找到通往成功的小路,也让他能够体会到成功的滋味,这时他的心境又不同了,对后续的知识学习的更努力了!