【花港一小】聚焦真实课堂，立足教材研读 记南京市教研员刘正松老师莅临指导

春意渐起晴方好，教研花开意正浓。为准确把握教学方向，提高课堂教学实效，提升教师专业能力，南京市花港第一小学邀请了南京市数学教研员刘正松来校指导，深入课堂进行评课研讨，为我校教育教学质量的提升精准把脉。

活动开始，栾老师展示了一节《两位数加两位数口算》的课例。栾老师从旧知导入，以“五自学习单”为载体，引导学生沟通新旧知识之间的联系，并创设问题情境。她在尊重学生认知水平的前提下，引导学生小组讨论、自主尝试、展示交流，对多样的算法展开更深入的比较和分析，逐步提炼出基本算法，带领学生感受将未知转化为已知的过程，发展学生数感。

接着，各校区老师对栾老师的课进行点评，肯定了栾老师的课堂环节，以及她在教学中对学生的高度关注。市教研员刘老师指出本节课的三个亮点：在情境出示当中提出问题；给了学生足够的交流时间；抓准核心进行不断比较。

最后，刘老师带来一场精彩的讲座。他从教材解读的内涵价值、基本要求、常规路径帮助老师们领会教材中的深刻含义，也为老师们今后的课堂教学指明了方向。

 “教以潜心，研以致远”，学无边，教无涯，研无境。此次活动让教师们深深领悟只有不断地学习、思考和实践，才能实现自身的专业成长，学生才能提升学科素养。我校教师将且行且思，且悟且进，不断提高自己的教学能力。