【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂 （一百一十四） 花港一小集体备课活动

凝聚集体智慧 打造理想课堂

（一百一十四）

花港一小集体备课活动

伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在集体备课的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。

语文组

    一年级重点围绕第三单元《怎么都快乐》《语文园地三》展开研讨，在朗读和感受中细细体会伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好相处。重点关注“联系上下文了解词语的意思”“音序查字法”等语文学习的方法指导。
    二年级围绕第三单元展开研讨，第三单元是识字单元，在教学过程中要引导学生在识字过程中感受到中国的传统文化。
    三年级组围绕第三单元“综合性学习”板块展开研讨，这是教材中首次出现综合性学习栏目。本次综合性学习活动主要围绕生活中的传统节日展开，教学本单元，注意在引导学生学好课文的同时，重点指导学生开展好综合性学习活动。
    四年级围绕第四单元展开研讨。本单元的课文主要围绕动物展开，通过学习课文体会作家是如何表达对动物的感情的，并且学着写自己喜欢的动物，试着写出特点。
    五年级语文组围绕第四单元，抓住本单元的人文主题和语文要素展开讨论，意在启发学生抓住课文中的动作、语言、神态的描写，引导学生体会和表现人物的内心。
    六年级组围绕第三单元展开讨论，本单元的语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”，旨在引导学生学习表达真情实感的方法。单元习作是“让真情自然流露”，意在引导学生选择合适的内容写出自己的感受，进一步体会怎样真实、自然地表达自己的情感。

数学组

 一年级组就《认识100以内的数》复习课进行了研讨。两位老师一个人一致认为教学时应该引导学生对本单元所学的知识进行回忆和整理。包括100以内的数的组成、读写方法以及计数单位、数位顺序、大小比较方法等等，然后进行针对性的练习。

二年级组老师对第五单元《分米和毫米》进行研讨，两位老师认为教学中要组织丰富的体验活动帮助学生建立长度观念，发展量感。
   三年级老师对第四单元《混合运算》展开讨论，大家提出在具体的情境中，让学生理解并掌握两步混合运算的运算顺序，并能按顺序正确进行计算。
    四年级针对第三单元《三位数乘两位数》进行研讨，使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行笔算，理解和掌握积的变化规律。
    五年级针对分解质因数、公因数和最大公因数内容进行研讨，重点是学会分解质因数以及求两个数的公因数和最大公因数。认识分解质因数的过程；理解求公因数和最大公因数的方法。
    六年级组针对第五单元确定位置展开备课，明确本单元的重点是找准观测点、确定好方向、角度、距离三要素。在上课时，需让学生完整、清晰、流畅的表达出一个物体的位置。

英语组

英语组的老师总结了上一周的英语课，对下一单元的教学内容进行了集中研讨。三年级老师围绕《Is this your pencil？ 》进行讨论，梁教师觉得可以利用学生手边的实物，以谈论文具的方式引入课题，操练句型。询问某物是不是某人的。四年级老师对《My day》进行集体备课，李老师提议用一些肢体动作教学导入，将课本中提供的场景和学生生活实际联系起来，谈论学生一天的作息安排。五年级老师针对《Asking the way 》进行备课，问路指路的主题，侧重语言的实用性，陈雪老师提出可以通过绘制城市地图的方式，勾勒主要街道，标注重要地标场所以及十字路口，帮助学生创设真实情境。六年级老师针对《A healthy diet 》进行备课，舒老师提出在板书设计环节可以设计食物金字塔的形式，帮助学生了解中西方饮食文化的差异，养成健康饮食健康生活的习惯。

体育组

    本周体育组的校本教研由蔡啸林老师主持，蔡老师组织大家围绕“教会、勤练和常赛在花样跳绳教学中的应用”进行了讨论与交流，组内老师们研究了几种在花样跳绳课堂教学中适用的方法和模式，确定了“花样跳绳学练赛一体化”的大致方向，并将在接下来的课堂教学中进行积极的实践。

美术组

    本周集体备课的主备人是美术组邵雅沁老师。美术组的老师们一起讨论《动物朋友二》一课。邵老师阐述自己的备课思路，一是以玩魔术和看视频的情景方式导入课题，创设学生认识动物”的情景，让学生在认识的过程中，学会关注“动物朋友”的头部、五官的特点。二是贯穿本课始终的三次欣赏动。首先是学习新知识前的欣赏，在引导谈话引起学习兴趣之后，直接展示多张动物图片，让学生直观感受这种独特的美感。其次是学生观察动物特征欣赏，通过与学生之问的交流，赏析每个动物的独特特征之处，从而激发学生创作欲望，促使审美体验的升华。最后是新课结束后的作业交流活动，这既能进一步巩固新知，又能起到放松学生的情绪作用。动物，几乎天天都能见到，但每个人见到的感受都不同，通过本周的集体备课老师们紧紧围绕教学目标，通过灵活多样的教学形式来指导学生积极参与活动，让普通的艺术主题不再普通。

科学组

     科学组老师们进行集体备课，先明确备课单元在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学难点，然后从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，制定单元教学计划，商议具体教学措施等方面进行单元备课。在交流中，大家集思广益，分别陈述各自的见解和方案，针对主题，结合课标和教材特点，认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识。此次集体备课活动发挥了集体优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特见解，真正做到了资源共享，优势互利。通过集体备课活动的开展，既促使青年教师尽快成熟起来，也让教师们更加谦虚谨慎、严谨治学，并不断改进和完善，为提高教育教学质量而不懈努力。老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，同时也提出了宝贵的建议，大家取长补短，共同进步。

音乐组

    新课标的一个重点就是对学生核心素养的培养。作为一名音乐教师，在平时的教学过程中，不仅仅是教授知识，更要起到一个引导作用，引导学生沉浸式地参与到音乐活动中去，去聆听、去欣赏、去创造，提高学生的审美能力也就是审美感知。强调音乐实践，从动手、动嘴相结合，学生在参与音乐演奏、演唱综合性艺术表演等各项音乐活动的同时，积极发挥主观能动性去加深对音乐的理解与感悟。
    通过学习我认识到注重培养学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养是多么重要。我们必须适应形势，与时俱进，不断改进，完善教学方法，用最优化的教学手段调动学生的学习兴趣，提高学生的音乐素质和人格素质。

德法组

一年级围绕《风儿轻轻吹》进行研讨，引导学生发现风，感受风的存在，激发学生热爱大自然的情感，培养他们参与户外活动的兴趣。

二年级老师围绕《安全地玩》展开研讨，引导学生安全游戏，快乐学习。

三年级围绕《我的家在这里》展开研讨，使学生了解自己生活的地方并简单的介绍给大家，热爱自己的家。

四年级针对《合理消费》一课，引导学生树立正确的消费观，能根据实际需求合理消费。

五年级围绕《弘扬优秀家风》一课，讨论让学生从小事做起，从自身做起，成为优秀家风的传播者，向社会传递正能量，建设家庭文明新风尚。

六年级研讨《地球——我们的家园》一课，布置学生提前收集与地球环境相关的资料，用大量真实的事例、图片引导学生认识到保护地球环境的重要性。

集思广益学生受益，博采众长教学相长。花港一小将以校本教研为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量。减负增效任重道远，我们用集体智慧实现！

文字：各教研组

图片：各教研组

审核：陈吟秋