【花港一小】吾家有师初成长 周周教研周周思（五十一）

吾家有师初成长 周周教研周周思（五十一）

为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，花港一小第五十一次“吾家有师初长成，周周教研周周思”系列教学研讨活动正在持续深入开展着！

上一堂精心准备的课，并非执教教师个人“作品”，而是由组内教师群体合作“打磨”而成，融入了集体的智慧。

本次周周教研由四年级语文组共同研讨《巨人的花园》一课，第一次由张若雨老师试上，第二次由边祥云老师试上，第三次由李亚美老师试上，第四次由李慧老师试上，最后由秦罗艳老师献课。

共同研讨，明确方向

组内试上，修改完善

第一次由张若雨老师执教

上周三上午，张若雨老师执教《巨人的花园》第二课时。她的课围绕《巨人的花园》三次花园的变化而展开。在朗读时，她引导学生抓住景物描写，展开丰富的想象，感受花园从“可爱”到“凄凉”再到“可爱”的三次变化，接着利用“五自学习单”进行小组交流合作，感受巨人内心变化的原因，从而让学生们从神奇的童话故事中体会人物的真善美。

第二次由边祥云老师执教

 上周四上午，边祥云老师执教《巨人的花园》第二课时。边老师围绕“五自学习单”，紧紧抓住花园景色的奇妙变化，通过引导学生朗读体会要表达的情感。在教学过程中，她让学生通过对比，反复朗读，边朗读边想象画面。通过对比感受，进行小练笔，从而理清主线，揭示寓意：没有孩子的地方就没有春天!

第三次由李亚美老师执教

上周五上午，李亚美老师执教《巨人的花园》第二课时。她抓住课文重点词句，通过花园的变化循循善诱，引导学生展开大胆想象，运用多种形式的朗读方式理解课文。李老师重视学生多元化阅读感受，充分利用“五自学习单”中的小组合作环节，激发学生学习兴趣，升华课文主题，让学生充分体会快乐要和大家分享的启示。

第四次由李慧老师执教

本周一上午，李慧老师进行了《巨人的花园》第二课时的的执教。在前三次教学的基础上，李老师更加明确了教学的内容，结合“五自学习单”的运用，使教学板块更加清晰。同时，结合前几次教学中的亮点，在教学中更加注重情境性，少一些问答，营造童话的氛围，使课堂更加生动。

第五次由秦罗艳老师献课

本周三上午，秦罗艳老师进行《巨人的花园》第二课时的教学。秦老师用复习导入，借助“五自学习单”中的思维导图回顾故事的主要情节。紧接着，她以花园的变化为线索，引导学生体会巨人的变化和童话的美妙。课堂上，秦老师注重朗读指导和小组合作，学生在课堂中学有所得，明白了分享的意义。

评论交流，更促成长

教研已成为我校教师教学中不可或缺的重要组成部分，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。
    周周教研周周思，课堂中点点智慧的呈现，评课中种种思想的碰撞，都是我们集体智慧的结晶。相信我们花港的老师们，在组内老师“传、帮、带”的努力下，教学技能会不断攀升，能培养出更多优秀的花港学子！

文字：四年级语文组

图片：四年级语文组

审核：李想