【花港一小】教育教学情境中的心理健康教育 记花港第一小学教师参与 “栖霞教科研云端大讲坛第九讲”活动

教育教学情境中的心理健康教育

记花港第一小学教师参与

“栖霞教科研云端大讲坛第九讲”活动

树阴满地日当午，绿阴幽草胜花时。6月30日，花港第一小学的老师们齐聚CCtalk网络直播平台，在线认真观看学习栖霞区教科研云端大讲坛第九讲，聆听了来自南京市教科所心理科研员林静博士带来的《教育教学情境中的心理健康教育》。

林静博士向大家讲述了教育教学情境中要融合学生心理健康教育的重要性。她围绕三个话题展开讲解：一、教育教学情境中的心理健康教育载体。二、警惕师源性的心理健康问题。三、教师日常教育教学中的心理健康支持。

首先，她在“教育教学情境中的心理健康教育载体”板块中为大家讲解了三种方式：遵循心理健康教育规律、渗透心理健康内容和建立良性互动的师生关系。

接着，她通过5条判断题，带领大家正确认识学与教的观念。之后，她以案例形式分享了影响课堂管理的学生特点，讲解了学习动机激发的ARCS模式，呼吁教师和学生建立良好的师生关系。

随后，林静博士强调老师们要警惕“师源性”心理健康问题，她通过两个反面案例详细地说明了师源性伤害的危害性，让老师们明白自己平时一些言语和态度可能会伤害到学生的心理健康。

最后，林静博士呼吁老师们在日常教育教学中关注、支持心理健康教育，让学生有尊严感、成就感、归属感和安全感。让教师的人格魅力帮助学生心灵成长。

本次“栖霞教科研在线大讲堂”活动让老师们对教育教学情境中的心理健康教育有了更深的认识。健康的心理是人生成功进步的阶梯，希望“心理健康”这朵花开在花港一小每一位师生的心中。

文字：潘佳惠

图片：马明真

审核：李  想