浏览数量：25 作者:南京市花港第一小学 发布时间： 2021-03-13 来源：本站
做教育科研：教师专业成长的有效路径
记花港第一小学教师参与
“栖霞教科研云端大讲坛第十六讲”活动
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。为提升栖霞区全体教师教科研素养，3月13日下午，由栖霞区教师发展中心主办的栖霞教科研在线大讲坛开讲啦！
来自南京教育科学研究所的江苏省特级教师、正高级教师张爱平副所长进行了《做教育科研:教师专业成长的有效路径》的主题讲座。张爱平副所长结合自身经验，就“教师职业与教师专业的成长内涵、教师专业的成长路径、教师与教育科研的实践”三个方面提出了自己独到的见解与思考。在讲座中，张所长指出教师不断发展、时刻奋进的根本动力源于教师职业的特殊性。
教师专业成长的具体路径分为两类：一是做教学研究，包括常态研究、校本研究、主题式教研等；二是做教育科研，包括个人课题、教研课题、规划课题等。只有培养教师的问题意识、目标意识和行动意识，才能让遇到的“问题”成为研究的“课题”。选题应该遵循“价值性”“创新性”和“可行性”的原则，让课题的研究与自身工作紧密联系起来。花港的老师们认真聆听，都做了详细的笔记。
本次“栖霞教科研在线大讲坛”活动让老师们对教师专业成长的有效路径有了更深的认识。相信通过本次讲座，老师们对专业发展一定会有更加明确的方向和实践方法。