浏览数量：1 作者:南京市花港第一小学 发布时间： 2023-10-23 来源：本站
花港一小集体备课活动
伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在集体备课的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。
语文组
一年级组围绕“z c s”展开研讨，引导学生根据拼音和教师的示范，正确朗读儿歌。使他们在拼音的帮助下，产生自主阅读的兴趣，感受阅读的快乐，并且愿意和大人一起分享阅读的收获。
二年级组围绕第二单元重点知识展开研讨，重点关注多音字“场”的辨析，区分形近字“戴”与“带”，引导学生正确使用部首查字法，夯实基础。
三年级老师围绕第三单元童话单元展开集体备课，引导学生感受童话丰富的想象，学习童话中优美的语言，培养想象力和创造力。
四年级组围绕第三单元展开研讨，引导学生体会文章准确生动的表达，感受作者连续的细致观察，同时激励孩子进行连续观察，学写观察日记。
五年级组围绕第三单元中《牛郎织女》一课展开研讨，让学生了解故事的基础上，创造性地复述故事，能够学会提取主要信息，缩写故事。通过引导，角色扮演，让学生进行开放式地内容拓展，说一说故事。
六年级围绕第三单元策略单元进行备课，旨在引导学生学会根据阅读目的，选择合适阅读材料，运用恰当学习方法进行梳理和总结，真正养成“有目的地阅读”的习惯。
数学组
数学组各年级进行集体备课，一年级针对分与合内容进行备课，让学生熟练掌握210的分与合，能够熟练讲出，结合一年级孩子的特点，有效进行教学。二年级两位老师对《表内除法（一）》这一单元进行了研讨。这部分内容教学除法的认识和用1-6的乘法口诀求商，两位老师一致认为要抓住内容本质进行教学，让学生经理观察、比较、分析、抽象、概括等学习活动的过程，体会平均分的分法，认识除法的含义。三年级针对长方形与正方形周长的计算进行备课。教学中要让学生在解决问题的过程中逐步理解和完善长方形与正方形周长的计算方法。四年级老师对第四单元《统计表和条形统计图（一）》进行研讨。教师教学时将结合具体的统计活动，教给学生一些常用的收集和整理数据、描述数据和分析数据的方法。可以使学生了解更多的收集和整理数据、描述数据的方法，进一步积累分析比较简单数据的经验，发展数据分析观念。五年级组对第三单元《小数的意义和性质》进行研讨，强调这部分内容是在学生初步认识一位小数的基础上，继续教学小数的意义和读，写方法。通过教学，使学生进一步理解小数的意义，掌握小数的读，写方法。六年级的老师们积极讨论下周分数除法的新课，力求提高课堂效率。
英语组
英语组本周集体备课分年级开展，三年级老师研讨了第四单元《My family》，重点研讨单词操练以及对句型this is…的在实际中的应用；四年级老师围绕《I can play basketball》进行研讨，主要强调情态动词can 的用法，五年级的老师共同探讨了第四单元《Hobbies》，帮助学生能够运用所学句型讨论自己的兴趣并熟练运用like /likes doing 在各种情景中；六年级老师们研讨《Then and now》总结了过去时和一般现在时的语法规则。
体育组
本周集体备课由蔡啸林老师主持，蔡老师跟大家分享了自己如何教学生跳绳，并根据学生现有的动作基础，教会学生一些花样跳绳动作。跳绳是我们每节课都要练的内容，我们一定要让学生喜欢上跳绳，因为跳绳这项运动能非常好的锻炼到学生的多方面身体素质。
科学组
为了营造良好的教学氛围，增强教师间的合作意识，花港一小科学组集中在一起开展集体备课活动。全体科学老师们围绕施老师的《用感官观察》这节课展开，大家各抒己见，明确教学任务，交流教学方法，商讨重点难点。通过细致的分析结合以往的教学经验很快就给出了切合实际的建议，对老师们提高今后的课堂效率提供了很好的借鉴价值。
美术组
本周集体备课由美术组的叶志强老师主持，组内教师针对五年级美术课《表情丰富的脸》展开了讨论，本节课的设计，是为了增加孩子的学习兴趣，培养他们的观察表现的能力，学生可以通过多样化的表现形式，来表现他们在生活中的观察能力，相信这次的绘画会给学生留下深刻的印象。
音乐组
本周集体备课音乐组全体老师进行了大单元教学的讨论。老师们从年级、教唱、欣赏、竖笛、地域等方面进行了民族音乐的大单元整合归类。通过大单元教学民歌的学习，希望老师们能够多思考，多实践，把核心素养指向的大单元教学落到实处。
德法组
一年级老师围绕《我认识您了》展开研讨，引导学生留心观察老师，回忆进入小学后的师生相处的生活，激发对老师的亲近感。
二年级老师围绕《我爱我们班》《班级生活有规则》两课展开研讨，通过班级生活体验与班级故事，引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，明确共同生活的规则是为了一起生活得更美好而设立的。
三年级围绕《说说我们的学校》和习读本第二课展开研讨，引导学生深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。
四年级老师围绕《这些事我来做》展开研讨，引导孩子尝试着做力所能及的家务，形成良好的生活习惯。
五年级老师围绕《协商决定班级事务》一课展开研讨，讨论如何让学生了解班级事务决策的形式，知道决定班级事务的基本原则，并运用这些原则解决班级生活中的问题。
六年级围绕《公民意味着什么》这一课展开讨论，引导学生树立公民意识，增强作为中国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉和形象。
集思广益学生受益，博采众长教学相长。花港一小将以集体备课为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量。减负增效任重道远，我们用集体智慧实现！
文字：各教研组
图片：各教研组
审核：李想