【花港一小】聚焦三力课堂 助力适性赋能——南京市花港第一小学承办栖霞区“新课标，新课堂”背景下三年级强课提质活动（二）

望远山而力行，乘东风而奋进。2023年11月6日下午，栖霞区三年级语文教师齐聚花港第一小学报告厅，开展“‘新课标，新课堂’背景下三年级强课提质活动（二）” 暨“基于测试分析推进区域主题研修转型的实证研究活动（二）”区级教研活动。本次研讨主题为“聚焦三力课堂 助力适性赋能”，区教师发展中心小学语文研训员陈瑶老师、太阳城小学教育集团张洪星副校长、太阳城小学张文燕校长、花港第一小学郭红霞校长全程参与活动。

课例展示

第一节课由花港一小的黄媛媛老师执教《海滨小城》第二课时。黄老师围绕“跟着课本去旅行，为美丽山河代言”这个任务情境，设计学习活动。“读一读”，指导学生用多种方式品读课文第4自然段，充分感受小城庭院树多的特点；“悟一悟”，带领学生梳理学习方法“一读二找三品四理”，并自主学习第5、6自然段；“说一说”，指导学生围绕关键句，从不同方面为小城的景点代言。

第二节课由花港一小的苗睿老师执教《美丽的小兴安岭》第一课时。本节课，苗老师承接“跟着课本去旅行，为美丽山河代言”这个任务情境，设计学习活动。“读一读”，指导学生读好课文中的长句子，扫清课文朗读“拦路虎”；“理一理”，引导学生理清课文围绕关键句点明小兴安岭是一座美丽的大花园和巨大的宝库，感受小兴安岭树多的特点；“品一品”，带领学生走进春天的小兴安岭，感受景物的生机勃勃，并为春天的小兴安岭代言。

第三节课由太阳城小学的吕晨老师执教作文课《这儿真美》。吕老师以“美景推进会”为大背景，设计“夸一夸”“说一说”“写一写”三个活动，指导学生在学习活动中学会运用关键句，围绕关键句写清楚一两处景点。在教学中，吕老师勾连生活实际，创设情境让学生去自己的生活四周“找美”，并通过学生的具体例子让学生学会如何表达清楚景色的美。最后，给予学生充分的练习时间，在展示中给予学生自信，在评价中给予学生指导。

交流研讨

课例展示后，现场教师积极参与互动交流，围绕“三力课堂”，老师们分享了自己的观课感受与思考，收获与疑惑。

专家点评

最后，栖霞区教师发展中心陈瑶老师对本次活动进行细致的点评与总结。陈老师结合三节课例，围绕《南京市小学语文课堂教学评价标准及指导意见》这一文件，就如何“创设学习情境、凸显语言实践、统整学习活动”三个方面作了细致指导。她强调：教师创设的情境要贴近学生生活，是可用可感，真实而有意义的。其次，新课堂要从以学习内容为主，走向以学习活动为主线，鼓励学生自主练习、表达、实践。同时，学习活动要有具体内在的关联，体现不同学段的语文素养，关注课堂中表达弱势的学生，发挥教师教的作用。

陈老师鼓励大家率先在课堂上进行学习方式的变革，以“金陵好课堂”为标准，以看得见学生的成长为目标，为打造新课堂不懈努力。她强烈呼吁所有的老师们静待花开，回归教育的本质，走向美好的未来。

高山仰止，方知才疏。本次教研活动的开展，让老师们对“三力”在课堂中的应用实践有了更深入的认识和思考，对新课堂、新课标的落实有了更真切的感受。相信栖霞区的语文教师们在未来的日子里必定会俯身耕耘，共同探索语文教学的高效路径。