【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂（一百五十一） 花港一小集体备课活动

伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在集体备课的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。

语文组

一年级组老师针对《古诗二首》进行备课，《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，通过情境体验，让诗中的画面和感情在学生头脑中“活”起来。

二年级组围绕第五单元《寓言二则》《画杨桃》两课展开讨论。课文中人物对话较多，教学中重点指导朗读，引导学生读好对话的语气，帮助学生更好地理解人物的思想感情，加深对人物形象的感受。

三年级组围绕第四单元展开研讨，本单元以“观察与发现”为主题，引导学生学会观察事物的变化，体会留心观察、细致观察带来的好处。

四年级组围绕第五单元展开研讨，引导学生了解课文按一定顺序写景物的方法，学习按游览的顺序写景物。

五年级围绕第六单元《自相矛盾》开展备课，通过设计多种多样的教学活动，让学生在读一读、说一说、演一演、背一背的过程中读好小古文，理解意思，演出故事。

六年级组围绕第五单元展开讨论，围绕“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”这个语文要素，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，引导学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。

数学组

一年级针对第四单元《100以内的加法和减法》进行研讨，让学生能够注意规范书写，尤其是竖式的书写，规范使用直尺。能够正确地列竖式解决100以内的加法和减法。

二年级老师对第五单元《分米和毫米》展开讨论，提出要先让学生经历观察、比划、举例等活动，联系实际认识长度单位：分米和毫米，知道1分米和1毫米的实际长度，认识分米、厘米和毫米间的进率，进一步积累测量物体、线段长度的经验。

三年级组针对《长方形和正方形的面积》这一单元进行研讨，老师们指出这单元的学习难度有点大，在教学时一定要引导学生通过观察、操作、交流等活动，认识面积的含义；通过拼摆、测量和推理等活动，探索长方形和正方形的面积公式。

四年级老师针对第五单元《解决问题的策略》进行研讨，发展学生几何直观是课程标准提出的重要课程目标，本单元着重让学生经历解决实际问题的过程，感受画图描述和分析问题对于解决问题的价值，增强解决问题的策略意识。

五年级针对第四单元《分数的意义和性质》中的约分和通分内容进行备课，强调约分时要引导学生结合具体的例子认识约分的含义，通分时要以分数的基本性质和求几个数的最小公倍数为基础。

六年级组就近期总复习内容《四则混合运算》和《解决问题的策略》进行研讨，练习时要关注对比教学，突出观察算式特点，灵活选择运算律进行简便计算的好处。复习时也要避免版块分离，解决问题的同时也需要关注计算方法和正确率。

英语组

本周集体备课由陈雪老师主持，老师们分年级对第六单元展开了备课讨论。三年级老师们针对《What time is it?》提出帮助学生记忆时间表达方法。四年级老师们研讨了《Whose dress is this?》这节课，陈高霞老师提出可以带上实物表演增添课堂趣味。五年级老师们聚焦《In the kitchen》这一单元，研讨如何在教学中聚焦主题意义，帮助学生养成关爱父母，帮助他人的好习惯。六年级老师们注重教学评一体，她们从这一角度研讨了《An interesting country》这一单元，践行新课程教学理念。

体育组

本次体育组的集体备课由蔡啸林老师主持，蔡老师首先分享了教案《双脚跳上跳下》，随后组织组内教师们就这节的教学设计进行了讨论与交流。老师们针对“双脚跳上跳下”这一内容学练过程提出了很多自己的思考和构想，最后，组内教师共同总结，为如何上好这样一节跳跃类课程总结了许多新颖、高效的学练方法和教学手段。

科学组

本周集体备课，科学组老师们围绕《海豚与声呐》这一节课的教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解拓展教学思路。通过相互借鉴，相互启发，增强课堂效果，提高教学质量。老师们从多角度、多方面去对比，共同解决实际教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，充分发挥集体备课的优点。

音乐组

本周音乐组的集体备课围绕苏教版一年级下册第五单元《音乐故事会》展开讨论。周弦老师认为本单元的单元主题为音乐故事，用音乐的形式来讲述故事，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式，音乐所述说的故事角色与情节，既可以用语言表现，也可以通过音色、速度、力度、节奏、旋律等音乐要素的变化体现出来。音乐故事可以通过生动有趣的故事情节吸引孩子投人到音乐的感受与表现中来，培养其欣赏音乐、表现音乐的能力。黄丹老师认为本单元以生动有趣的故事为载体，在听听、唱唱、演演、奏奏的音乐活动中，丰富学生对音乐的感受，加强音乐表现的综合能力。

美术组

本周集体备课的主备人是战雨琦老师，组内教师针对六年级美术课《迁想妙得》展开了讨论，本节课的设计，是为了激发孩子的想象力，培养学生在生活中善于发现美、表现美的能力。老师们认为这一节课可以安排2课时，第一课时“超级爆改”之说一说想一想，第二课时运用绘画、剪贴等形式进行改造，形成有创意的趣味造型。同学们可以通过多样化的表现形式，对生活中的图片资料进行想象，提升观察和表述能力：会说便会画，相信这次的课程会令孩子们感受到学与乐可以共存，主动进行富有个性的学习。

德法组

一年级组围绕《可爱的动物》一课进行研讨，关注学生独特感受，让学生说一说自己喜欢的动物，分享与喜爱的动物之间的小故事，从而养成与动物友好、和谐相处的习惯。

二年级组围绕《安全地玩》展开讨论，聚焦游戏中的安全问题，引导学生了解不能因为玩游戏过程中可能存在的安全问题而放弃游戏，同时也要有安全意识，在玩游戏中获得成长。

三年级围绕第9课《生活离不开规则》展开研讨，引导学生树立规则意识并愿意在生活中自觉遵守规则。

四年级围绕《有多少浪费本可避免》一课进行研讨，引导学生养成勤俭节约的行为习惯，牢固树立节俭节约的意识，让学生从自身做起，从点滴小事做起，努力将勤俭节约内化为自身的一种基本品质。

五年级组围绕《不甘屈辱 奋勇抗争》一课进行研讨，让学生了解从虎门销烟事件开始近代中国遭受过的屈辱历史，培养孩子的民族自尊心。

六年级组围绕《地球—我们的家园》展开讨论，要通过教学让学生认识到人类对自然应付出的责任，懂得珍爱地球，树立保护环境的责任意识，积极参与保护环境的活动。

集思广益学生受益，博采众长教学相长。花港一小将以集体备课为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量。减负增效任重道远，我们用集体智慧实现！

文字：各教研组

图片：各教研组

审核：应昊天、李想、郭红霞