【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂 （一百七十八） 花港一小校本教研活动

凝聚集体智慧 打造理想课堂

（一百七十八）

花港一小校本教研活动

伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在校本教研的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。

语文组

语文教研组围绕李慧老师执教的周周教研课《夜色》展开研讨，首先一年级组老师分享了自己磨课感受，随后各年级教师代表发言，他们结合自己的教学实践提出了许多建设性的建议，为今后的语文教学提供了新的思路和方向。最后张玲玉老师做了总结，还从摘抄本的使用、作业的批改、读书节的开展等方面做了工作提醒。

数学组

本次数学校本研修活动在录播教室举行，全体数学老师齐聚一堂。

活动伊始，我们围绕邱静静老师执教的《认识三角形》一课，展开了深入的研讨。邱老师通过环环相扣的教学活动，循序渐进，不断引发学生思考，使学生明白三角形各部分的组成。

随后，老师们纷纷分享了自己的听课感悟，大家畅所欲言，各抒己见，彼此间的思想碰撞出了璀璨的火花。通过这次校本研修，相信老师们定能积极开展基于学生发展核心素养的教学探索，积极践行学科育人。

英语组

本周的英语校本教研由陈可欣老师主持。主题为研讨新教材的教学设计与方法，以陈高霞老师的unit3 school rules 第三课时为例，就新教材进行解读，陈老师设计“问题链”，围绕“Big question”，设计子问题，引导学生预测内容、验证猜测、自主阅读、逐图探究。学生绘制规则标识，凸显跨学科融合。本课例以主题意义为主线、语言知识为暗线去串联各板块，促进本节课走向整体、走向深层。老师们研讨发现新教材在编排方式、单元主题、单元整体性等方面有所不同，要通过“Big question”的引领，引导学生逐步深入探究单元主题意义，帮助学生学以致用，提高多项技能的培养，在备课时应深入解读文本核心信息，关注教材中的图片思维，关注语篇层次，以及注重教学整体概念等。

体育组

本周体育组的校本研修由蔡啸林老师主持。蔡老师首先和大家分享自己主备的《蹲踞式跳远》一课。接着，组内教师们围绕蔡老师分享的教案，从环节设计、游戏导入和教学过程衔接几个部分进行了深入的讨论与交流。蔡老师巧用体操垫和音乐，有效提高学生练习蹲踞式跳远的积极性。最后，老师们结合自己所教年级的实际学情，也设计了关于“蹲踞式跳远”这一主题的课程。

科学组

 为打造高效课堂、提升教学质量注入新的活力，3月21日，花港第一小学科学组老师们聚集在一起开展了校本研修活动，在校本研修过程中，老师们以饱满的热情和认真的态度投入其中，共同研讨以“种植”为主题的实验课程内容，分析教学重难点，交流教学方法和策略，不断探索创新教学方法，努力提高教学质量，为学生创造更好的学习环境。

美术组

本周美术组校本教研为“七彩丝线五彩梦”传统文化走进美术课堂论文案例学习，老师们通过学习《谈中国结艺教学中的几点体会》这篇论文，学习到了如何在教学活动中使学生更快,更好地掌握编结技巧,提高编结技艺,老师们一致认为在接下来的教学中要将这些好的教学方法运用到自己的课堂上，既让孩子们们感受中国非遗文化的博学之美，也能在编结过程中不断提高动手能力、自学能力及创新能力。

音乐组

本周音乐组校本研修围绕"核心素养导向下的音乐大单元教学"展开。周老师提出"以情境化任务驱动深度学习"，建议将民歌单元重构为"寻访中华音乐瑰宝"主题，设计角色扮演、采风实录等实践项目。通过课例分析与研讨，团队提炼出"沉浸式体验+文化浸润"的教学策略，助力学生在审美感知与创意实践中厚植文化自信。

德法组

道德与法治教研组围绕主题“发展思辨能力，提高道德修养”开展了论文分享会活动。本次活动由二年级组老师主持，四位老师结合自己的教学实际分享了收获和思考。苗老师分享了数字故事在培养学生思辨能力过程中的意义与方法。王老师从鼓励质疑、任务导向、课堂思辨等方面，详细阐述了如何在课堂教学中培养学生的思辨能力。陈老师从核心素养的视角出发，探讨了如何构建科学合理的课堂教学评价体系。张老师分享了“四个一”的实践活动在思辨课堂的运用。

校本研修活动为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在接下来的教学实践中，教师们会继续抓实课堂教学工作，扎实开展校本研修活动，使我校教育教学工作再上新台阶！