【花港一小】凝聚集体智慧 打造理想课堂（一百八十五）

凝聚集体智慧 打造理想课堂

（一百八十五）

花港一小校本教研活动

伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在校本教研的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。

语文组

语文组教师齐聚录播教室开展“以进阶式学习活动构建课堂新样态”为主题的课例研讨学习。围绕上午卞文静老师执教的《牧场之国》第二课时进行点评。首先，五年级组老师分享了自己的磨课感受，随后，各年级组教师代表进行了发言，大家提出了自己的收获和疑问。最后，徐昕主任对于备课阶段和展示阶段的过程进行了总结，为我们语文课堂提供了新的指导思路。

数学组

本次数学组校本研修活动在录播教室举行，全体数学老师齐聚一堂。

活动伊始，大家围绕任雪老师执教的周周教研课《两、三位数的加法和减法》展开了深入的研讨。首先任雪老师围绕本课的核心教学内容，从教材分析、学情把握、教学重难点突破、教学方法选择、教学过程安排等多个维度进行了详尽而深入的阐述。

最后全体数学老师就课的内容、结构进行热烈而深刻的研讨。老师们各抒己见，在交流互动中，各自的思想互相碰撞，互相启发。明确教学要顺应知识和学生的自然，精心设计活动；课堂对话要尊重学生的差异，面向全体、努力做到多维互动，让学生在积极的课堂氛围中自主探究，提升学习力。

英语组

英语组全体教师齐聚录播教室，开展本周的校本研修研讨。本次研讨的主题围绕5月9日至11日期间，组内教师参与的第37届现代与经典全国小学英语（南京）教学观摩研讨会展开。陈雪老师分享的是郭翔老师执教的六年级《Summer holiday plans》。这节课以任务驱动为核心，通过分层设计任务，兼顾学生多元水平，注重语言实践与思维培养。陈高霞老师分享的是刘小菁老师执教的三年级英语课《Healthy Food》。该课依托游戏、思维导图、即时反馈等交互功能，构建递进式学习场域。课堂上，学生通过评价、设计健康食谱活动，深度理解营养健康的科学内涵。大家积极讨论，碰撞思维火花，共同探索将前沿教学理念转化为日常教学实践的有效路径，力求为学生打造更优质、更高效的英语课堂。

体育组

本周体育组集体备课由贾静菲老师主持，贾老师就如何把四年级学生的队列队形完美呈现出来和组内教师展开研讨，老师们热烈讨论，依课标为导向，从学生兴趣出发，结合年龄特点等献计献策，大到队形的变换，小到每一个动作的规范指导，每一处建议的提出都凝聚着大家对体育教学的热爱与执着。

美术组

本周美术组校本教研为“七彩丝线五彩梦”传统文化走进美术课堂之凤尾结的编法及寓意：彩绳牵动着孩子们的创造力和动手能力，以其独特的魅力吸引着越来越多学生和家长的关注。在每一个特殊节日里，学生们都能跟着老师在校本课程中编出各种寓意相符的绳结。但编法虽美，收尾却常常遇到小难题。因而本节校本研修，老师们着重学习并整理了传统尾结凤尾结编法。

凤尾结不仅造型美观容易上手，更蕴含着深厚的文化寓意，似凤凰尾巴象征着高贵与吉祥。先取两根线，一长一短，将短线在长线中间绕几圈固定。接着，以长线为轴，左右手交替绕线，形成对称的圈，并依次抽紧。重复此步骤，直至达到所需长度。最后，将多余线头剪掉即可成型。熟练后还可添加珠子等配饰进行装饰。

每一道细腻的编织都仿佛在诉说着美好的祝愿。凤尾结象征着生活多姿多彩，传递着编织者对收礼者的深深祝福。学会编织一个凤尾结，感受来自传统文化的温暖与祝福。

科学组

5月16日上午，科学组教师们为更好地落实科学的核心素养，提高课堂教育实效，聚集在一起开展了一场以“种植”为主题的教学研修活动。此次活动旨在通过相互学习、研讨，全面提升教师的专业素养和教学能力，进一步推动科学教育的发展。在思维的碰撞中，教师们都表示，这次的校本研修收获颇丰，许多教学中的难题也找到了新的解决思路。

音乐组

本周音乐组围绕苏少版一年级下册第五单元“古诗画中游”展开讨论。周弦老师认为应以童趣化方式活化古诗意境，建议将《画》《咏鹅》等古诗改编为音乐游戏，设计“古诗节奏拍拍乐、角色扮演唱游”等活动。黄丹老师认为可以通过线条与色彩表现诗歌韵律，提出结合奥尔夫乐器创编古诗伴奏。经研讨，团队形成"诵读-感知-创编"三阶教学模式，帮助学生在音乐游戏中感受古诗韵味。

德法组

本次道德与法治教研组校本研修活动由四年级老师主持，围绕四下《我们的衣食之源》开展说课评课活动。首先，黄媛媛老师就本课内容分享了教材解读，根据学生实际情况设计教学重点、难点。之后姜琪老师分享了教学环节，创设农业探险情境，引导学生在闯关中了解我们衣食的来源，引导学生养成勤俭节约的习惯，珍惜他人劳动成果的品质。最后，吴国秀分享了教学反思。

集思广益学生受益，博采众长教学相长。花港一小将以校本教研为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量。减负增效任重道远，我们用集体智慧实现！

文字：各教研组

图片：各教研组

审核：秦罗艳、李想、郭红霞