浏览数量：3 作者:南京市花港第一小学 发布时间： 2025-05-29 来源：本站
阳光之旅 助力成长（一百二十九）
智启融合路 共绘公平图
5月28日，一场别开生面的青年教师研修活动在花港第一小学热烈展开，其核心议题聚焦于“融合教育”。本次活动由经验丰富的周妍老师主讲，旨在深度挖掘融合教育的理论精髓与实践路径，进一步提升教师对特殊需求儿童认知的深度与广度，以及早期识别的敏锐性。
周妍老师开篇即阐明了融合教育的本质与核心价值，她着重指出，尊重个体差异、根除偏见、促进全员参与是融合教育不可或缺的基石。她强调，这一教育模式不仅捍卫了特殊儿童接受教育的权利，推动了教育公平的实现，更在无形中培育了普通学生的宽容心态与同理心，为整个教育体系的质量跃升注入了新活力。
紧接着，周老师细致入微地剖析了特殊需求儿童的几大主要类型及其典型特征，涵盖了智力与发展障碍、感官障碍、肢体障碍以及学习障碍等多个维度，并精心挑选了一系列早期识别的实用方法与专业工具进行分享。她特别提到，早期的精准识别与及时干预对于特殊需求儿童的成长发展具有不可估量的价值，呼吁家长与教师需时刻留意孩子的成长里程碑，敏锐捕捉任何可能的预警信号，并合理利用专业筛查与评估手段进行科学验证。
在周老师的精彩讲解与互动交流中，与会教师们对融合教育的内涵有了更为透彻的领悟，他们纷纷表态，将在未来的教育实践中积极拥抱并实践融合教育理念，致力于为特殊需求儿童构建一个更加平等、更高质量的学习环境。
文字：张瑜
图片：叶志强
审核：翟奇胜、李想、郭红霞