浏览数量：1 作者:南京市花港第一小学 发布时间： 2025-06-16 来源：本站
伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在校本研修的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。
语文组
本周语文组全体教师齐聚一堂，以苗睿老师执教的《听听儿童诗里的声音》为研讨载体展开了校本研修活动。首先苗睿老师分享了自己磨课、上课的感受，她精选了多首充满声音意象的儿童诗，借助多形式品读方式，带领孩子们“沉浸式”走进诗歌的世界。同时，她也呼吁老师们在日常教学中激发学生的多元想象，呵护学生的独特表达。随后，各年级组老师围绕这一课例展开了热烈而深入的研讨，聚焦亮点，提炼经验。最后教研组长张玲玉老师布置了复习阶段的任务，提醒组内老师提前谋划，精心准备，仔细落实。
数学组
本次数学组围绕“聚焦数学核心素养 优化数学任务设计”这个主题开展了相关的理论学习活动，老师们学习了论文《核心素养视角下的小学数学单元整体结构化教学实践策略研究》。这篇论文认为核心素养目标下的大单元教学环境中，教师与学生一改过去“知识传授者→知识接受者”的关系，共同参与到知识的生产和探究过程中，形成深度合作的密切关系。基于单元整体的结构化教学，通过散点串线、线连成网的知识结构化构建，可以在体现知识结构化的同时，实现思维从“单点”向“拓展”的结构生成，通过此次理论学习，教师们探索较为科学的小学数学单元整体结构化教学的操作策略，比较系统地整体协调，将学科核心素养、关键能力、必备品格、正确价值观念融合，并逐一渗透到数学课堂教学中。切实帮助学生培育与提升核心素养，实现全面发展。
英语组
本周英语组全体教师们的开展期末专题研讨活动。活动中，老师们立足学生实际学情，深入剖析教材重点难点，系统整合教学资源。同时，围绕分层教学和趣味复习展开热烈讨论，积极分享“金点子”，如设计阶梯式学习任务、开展英语趣味竞赛等，为优化总结复习开拓新思路。
体育组
本周体育组集体备课由蔡啸林老师主持，蔡老师围绕《篮球——原地运球与游戏》展开集体研讨，重点优化低年级球感训练方法。组内教师一致认为：1.采用“红绿灯”“贪吃蛇”等游戏化解运球练习的枯燥性；2.针对学生个体差异，设计分层任务（如单手/交替运球挑战）；3.强化安全规范，统一要求练习间距与器材摆放。下一步将细化课堂评价表，关注学生手型控制与身体协调性发展，确保趣味性与技能掌握并重。
科学组
为进一步深化小学科学课程改革，提升学校科学教师的专业素养和教学实践能力，打造更富创新精神的科学教师队伍，花港第一小学于6月13日精心组织了主题为“期末复习”的小学科学教师校本研修活动。本次研修活动立足校本，面向课堂，内容丰富，形式多样，为全体科学教师带来了一场干货满满的专业发展盛宴。
美术组
本周美术组教师一起研讨美术期末检测的形式及试题，这是非常重要的环节，直接关系到对学生一学期学习成果的客观、有效评价。老师们主要围绕以下几点进行研讨：
1、题目意图是否清晰？学生能否准确理解要求？
2、难度是否适中？是否需要调整？
3、是否有更优的提问方式或题型选择？
通过充分的研讨，美术组最终得出有效方案，更明确了期末考试试卷不仅是一份评价工具，更是对本学期教学成果的总结和对未来教学方向的指引。
音乐组
本周音乐组对三年级下册第八单元欣赏课《小星星变奏曲》进行教研。大家观摩了周弦老师的试上课。最难得的是周老师针对实际学情，对作品的多段变奏进行了取舍，有重点的分段欣赏，更利于三年级的孩子对变奏曲的理解。聆听变奏曲的不同段落，引导学生对比聆听，感受节奏、旋律、和声的变化，这种逐步深入的方式，帮助学生清晰地捕捉到每一个变奏的特点，有效地培养了学生的音乐感知能力。为了增强学生的参与感，周老师设计了多种互动活动。例如，让学生跟随音乐打节拍、用简单的肢体动作表现音乐的变化，这些活动不仅使课堂气氛活跃，更让学生亲身感受音乐的魅力。
德法组
本周道德与法治教研组齐聚录播教室，围绕五年级下册《从富起来到强起来》一课，开展了深入的校本研修活动。活动中，卞文静老师聚焦课程核心内容，结合新时代背景与学生认知特点，就如何有效引导学生理解国家发展历程、感悟伟大成就、激发爱国情怀进行了分享。马明真老师和组内成员交流了教学策略，分享了教学过程。大家一起集思广益，深化理解，提升思政课堂育人实效，探索教学创新。
校本研修活动为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在接下来的教学实践中，教师们会继续抓实课堂教学工作，扎实开展集体备课活动，使我校教育教学工作再上新台阶！
文字：各教研组
图片：各教研组
审核：李想、潘洁、郭红霞