浏览数量：2 作者:南京市花港第一小学 发布时间： 2025-09-15 来源：本站
伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对我们教师提出了更高的要求。老师们也积极行动起来，在校本研修的过程中研讨的心思渐浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。
语文组
本次语文校本研修在录播教室举行，全体语文老师参加。教研组长苗睿老师布置了本学期语文工作安排。她解读了本届读书节的方案、各组的研讨课计划、本学期将要开展的各项工作。同时，秦罗艳老师反馈了六认真检查情况，卞文静老师向大家分享了区教研员的工作重点内容。最后潘洁主任对语文组教研工作进一步提醒，她让老师们关注课堂，落实读写结合，关注学生的语用实践。
数学组
本次数学校本研修在录播教室举行，全体数学老师参加。首先，高翔老师牵头解读数学组申报的规划课题，结合课题申报书核心内容，逐项分析研究方向与实施要点。同时，明确每位教师的具体分工与任务，要求将课题研究融入日常课堂教学，以教学实践反哺课题推进，确保研究落地见效。最后高老师带领大家研读并了解本学期的数学组研修计划及具体安排。
英语组
英语组老师们共同学习了论文《基于学习活动观的小学英语主题单元整体教学设计的研究》。通过学习，教师们深入理解了学习活动观的内涵及其在单元整体教学中的实践意义。以主题为引领，通过整体性、关联性和实践性的学习活动，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。
此次理论学习为教师们改进教学设计提供了新思路。大家纷纷表示，将在今后的教学中积极尝试，以主题单元为基础，设计更具整体性和层次性的学习活动，努力提升课堂教学实效。
体育组
本次校本研修由应昊天老师主持，围绕“花样跳绳”主题展开。老师们一致认为，课程设计应以激发兴趣为先，采用游戏化、音乐伴奏等形式，让学生在“玩”中学。重点研讨了单人花样（如并脚跳、开合跳）与集体长绳的衔接教学，强调安全事项和分层教学策略，确保不同水平学生都能获得成功体验。通过本次校本研修，明确了教学重难点，统一了课堂练习步骤，旨在有效提升学生的协调性、节奏感及团队协作能力，让跳绳课堂更具活力与实效。
科学组
9月12日，科学组正式启动长周期探究活动三年研究计划，并首次把教研活动聚焦到“现状诊断与理论准备”。本次活动明确本学期将以实证研究为基础，首先通过教师问卷、学生访谈和现有作品分析，全面调研我校在长周期活动中存在的真实问题。同时，组织全体教师共读理论文献，撰写反思笔记，凝聚共识，为十月开展“校园植物多样性观察”锚点活动奠定扎实基础。教研强调“基于证据决策”，要求团队沉心调研、认真学习，确保后续研究精准有效。
美术组
美术组举办以“蛇结”为主题的传统手工艺校本教研活动。活动旨在将非遗文化融入美育实践，培养学生的动手能力与审美情趣。
教研中，老师们深入研讨了蛇结的编织技巧与文化寓意，精心设计了跨学科融合课程。课堂上，学生们兴趣盎然，在老师的细致指导下，一根根彩绳穿梭缠绕，化作象征吉祥的蛇结作品。此次活动不仅锻炼了学生的耐心与专注力，更让他们在亲身体验中感受到中华结艺的博大精深，增强了文化认同与自豪感。
音乐组
本周音乐组校本研修聚焦小学音乐课堂竖笛教学。音乐组老师一起探讨如何通过趣味入门、分层指导，有效激发学生学习竖笛的兴趣，解决气息控制、指法衔接等常见难点。旨在优化教学模式，使竖笛成为提升学生音准、节奏及合奏能力的有效载体，切实增强课堂实效性与学生音乐素养。
德法组
本周德法校本研修活动由周少婷老师主持，周老师先反馈了9月份的教学六认真检查情况，分享了优秀的教案图片，也提出了相应的改善建议。接着德法组的老师们围绕本学期的校本研修方案《提升思辨能力，强化理性思维》展开讨论，确定了本学期校本研修的主题和计划。
集思广益学生受益，博采众长教学相长。花港一小将以校本教研为契机，集众人智慧，采众家之长，提高课堂效率和教学质量。减负增效任重道远，我们用集体智慧实现！
文字：各教研组
图片：各教研组
审核：李想、潘洁、郭红霞